文章|英国翰思教育：留学生如何高效的写论文留学生|教育|读者

_原题为 英国翰思教育：留学生如何高效的写论文
英国翰思教育表示，对于一篇论文来说，要保证其完整度和优异的质量，以及考虑到导师所给出的如时间、参考资料等各方面的条件限制，必须要有一套完整的适合自身情况的写作方法，这是需要通过不断学习和写作所累积而成的。
文章要有一个明确的中心思想，并要出现在文章的标题中
写作即是交流。因此，读者的体验至关重要，所有的写作都应为这一目标而服务。当你写作时应当时刻将读者铭记在心。下面四条规则将会帮助你避免读者的流失。如果你的读者在一年之后，仍能向他们身边的人描述你文章中的中心思想，那表明你的沟通工作卓有成效。
虽然我们需要在文章中描述大量的创新点，但是着眼于一条单一的信息更加重要。同时关注过多的贡献会使得文章缺乏说服力，并变得难以记忆。
标题是文章中最重要的要素 —— 想一想你所阅读的标题与论文数量的比例吧。标题作为读者第一眼看到的东西，直接决定了他们是否会继续花时间阅读摘要。标题不仅传递文章的中心思想，同时还不断地提醒你，要在文章内容中处处传达这个思想。毕竟，科学就是从复杂数据中提取出抽象的简单原理的过程。因此，标题应该浓缩论文的核心思想。提早考虑给论文一个标题，边写边琢磨如何改得更好 —— 这不仅有助于你的写作，同样有助于实验设计和理论发展。
第一条规则成为对论文优化中最难的一条: 你将会为平衡多方面的结果，最终合成一条中心思想而努力。举个例子来说，一篇关于技术的文章可能会同时描述使用该技术产生的生物学结果，而统一这两个方面的桥梁，便是清楚地描述新技术如何应用于新生物学之中。
坚持背景-内容-结论(CCC)的结构组合
大多数广为传播的故事都有着类似的结构。开头为故事背景的设置，主体部分（文章内容）展开故事，向结尾推进，最后得出文中问题的结论。这样的结构可以减少读者产生疑惑的机率，他们不再会问：“为什么会这样”、“所以呢？”
讲故事的方法多种多样， C-C-C 结构作为其中一种，更适用于有耐心、决定花时间理解文章的读者，但这种结构对没有耐心的读者并不友善。好在当代科学文章的结构解决了这样的问题，标题与摘要使读者可以快速了解文章内容。因此，看完引言的读者很可能会被吸引，并有着足够的耐心继续阅读文章。而且，过于注重 “内容优先” 的科学论文还会产生另一个风险：读者在阅读过程中会忽视一些段落，这些段落可能是巩固文章可信度的重要部分，从而使他们质疑你的文章。因此，我们建议将 C-C-C 结构作为科学文献的默认结构。
C-C-C 结构在多个尺度上定义了文章的结构。从整篇文章来说，引言设定了背景，实验结果是文章内容，讨论得出结论。从段落来说，首句定义了主题或背景，主体部分提供引发读者思考的新颖观点，末句则为读者提供需要记住的结论。
不按照 C-C-C 结构写作的论文往往难以阅读。在科研生涯中，我们在科研内容上花费了过多时间，从而忽略了其他方面。我们按照科研的时间顺序来记录与组织文章，殊不知对于读者而言，他们并不关注这些细节，他们仅仅对最终的结论与支撑结论的逻辑感兴趣。
英国翰思教育总结的论文写作技巧如下：
通常，一篇文章的写作进度滞后，主要原因是没有思路，无从下笔，只能一个一个挤字。
提笔前，常见的问题比如：
题目如何解读？
如何建立自己的论点？
去哪里找文献并进行筛选？
破译题目问题，要从中心词内容和关键动词着手。
内容是标题中所覆盖的名词，也是文章的中心内容，即“subject of the essay” 。拿到题目后首先要对每个名词做定义和范围的缩放。
举个例子，对比中式写作思维逻辑和西式思维逻辑。
Alternative medicines are an effective way to
treat illness. Discuss.
中式思维：
文章架构是讲述非传统医疗是如何有效地治疗疾病的，文末捎带也有无效治疗的例子。
西式思维：

非传统医疗的种类有许多，首先要缩小范围，找出其中的一种或者几种，比如针灸、中医、韦达养生、顺势疗法、物理疗法等。
effective的定义也有很多，是治疗的时间的长短？还是副作用的大小？还是哪方面的有效性？
illness也分很多，某一种治疗法可能对A病有效，却对B病无效。
综上缩小范围后明确立场，如果支持此陈述，一定也要说明，在某种情况下，效果不明显。

案例中红色部分即题目中的关键动词，直接影响文章的结构框架。不同的关键动词所引出的文章结构大不相同。
比如Summarise偏向描述性写法，常用主动性动词和复杂的并列复合句，但避免主观描述型词汇；
而Evaluate更偏向于辩证分析写法，选择归纳法、推论法等不同立论方法，剖析事物论述事理、发表意见并提出主张。