文章|英国翰思教育:留学生如何高效的写论文( 二 )


以下是不同关键词的归类总结 。
Critical Question Words
Analyse
Evaluate
Justify
Criticall evaluate
Review
Assess
Discuss
Examine
To what extent
Descriptive Question Words
Define
Demonstrate
Describe
Elaborate
Explain
Explore
Identify
Illustrate
Outline
Summarise
Clarify
Compare
Contrast
关于文献的查找和论点的建立 , 如果有一份完善的提纲指导 , 涵盖以下的内容 , 相信你一定文思泉涌 , 挥笔成章 。

  • 分析研究对象以及此话题在相应领域的研究方法和理论 。
  • 分析围绕此话题展开的不同观点并给予理论支撑 , 与此同时辩证地分析理论不足之处 。
  • 指明在此学术领域没有没研究涉及的方面和原因 , 并建议作者可以拓展的研究方向 。
  • 推荐相关的文献阅读 。
英国真的有一家公司提供这种服务哦!英国翰思教育的学术人员全部都是硕博导师 , 来自牛剑等高校 , 为学生定制Essay Plan , 提供思路指导 。
和只提供bullet points的提纲相比 , 这份提纲详细到具体的理论 , 为写前的准备工作提供便捷 。 想看案例的同学查找翰思官网 。
今天 , 接着来说说关于写作英国论文的修改润色建议 。
基本错误的修改
英国论文中的错误大致可以分为以下几类:
基本的语法错误 ,
词汇拼写错误 ,
标点符号错误
其他低级错误 。
这些错误在所有错误中是最低级的 ,
然而也是最常见的 。
但是在英国论文修改中
处理这些错误却并不简单 。
建议大家可以寻求专业人士的帮助 , 也可以使用一些专门的电脑软件去检查 。
这些软件的原理很简单 ,
就像计算机的编程软件自带的纠错系统一样 ,
能自动检查出拼写错误 ,
语法错误和标点符号错误 。
写作结构的修改
这种错误也是英国论文修改中常见的错误 。
比如说 ,
书信 , 托福写作 , 学术论文等
有其特定的格式 。
写作的时候必须按照特定的格式来写作 。
特别是学术论文 ,
格式不合格的甚至会被直接退回 。
因为特定的格式不仅能表现出作者的严谨 ,
还能方便读者的阅读 。
逻辑方面的修改
英国论文修改中境界最高 ,
要求最高的一点 ,
那就是强化文章之间和句子之间的逻辑 。
特别是对于英国论文这种学术性论文来说 ,
逻辑很重要 。
许多作者因为英国水平不过硬 ,
写出来的句子都是短句 ,
或者是没有章法的长句 。
通过这些句子拼凑出来的英国论文逻辑性肯定不强 。
而且对论文水平要求越高的 ,
文章的逻辑要求就越强 。
一定要找专业的人来修改
科研论文的润色 ,
一定要找相关专业的人帮你润色 。
如果只是英语专业的 ,
英语水平无论再高 ,
也很难保证论文润色的质量 ,
这也就是为什么很多native speaker
也不一定能写好一篇科研论文的原因 。
一方面同一个实验室 ,
研究领域都比较了解 ,
因此修改起来更能得心应手 ,
另一方面他们有论文发表经历 ,
知道科研论文写作的思路 。
英国翰思教育润色修改机构
在英国学习的留学生都会
面临英国论文的大小挑战 。
一些刚来英国的同学
可能不确定英国论文到底该怎么写 ,
如何换成有效英文表达 ,
文章完成如何做好proofreading
和相似度检测 ,
这个时候 ,
专业的润色机构就显得非常必要了 。
当然 , 润色机构虽好 , 种类却繁多 ,
从中挑选适合自己的一款确实不容易 。
一些润色机构收费高昂
但是质量也保证不了 。
靠谱的润色机构真的太难了 ,
而英国翰思教育润色修改机构就不一样了 ,
他们的团队是由英国人和国内留学人才组织 ,
专业润色 , 用心经营 ,
不管是专业度还是服务度都诚意满满 ,
很受广大留学生的信任 。
下面就跟着翰思教育一起进入论文提分之旅吧~
Where is your opinion?
在第一学期 , 小编有一门课是“International Development and Education” , 因为那是我第一次交作业 , 所以印象特别深 。
写论文是一个输出的过程 , 但输出之前必有输入 。
在着手动笔前 , 我们需要阅读大量的文献资料去辅助支撑一篇论文的观点 。
也正是在查找资料的过程中 , 我们才能对课题有更深层次的研究与了解 , 从而最终确定论文主题 。
由于英国大学里 , 国际学生比较多 , 各种文化背景和教育经历混在一块上课 , 很容易导致对一个问题产生不同的理解 。 因此 , 为了防止学生写作业严重跑题 , 或者不符合既定要求 , 老师会让学生提前交一个“outline” 。


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