育才|熔铸“敢为天下先”办学基因 锻造“王牌之师”育创新人才
_原题为 熔铸“敢为天下先”办学基因 锻造“王牌之师”育创新人才 
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育才中学非常注重对拔尖创新人才的培养 。
深圳蛇口是享誉全球的中国改革开放试验田 ， 而在这片试验田中 ， 有一所由中国改革先锋、最美劳动者袁庚亲自创办的学校——育才中学 。 1983年8月28日 ， 育才中学的前身蛇口工业区育才学校正式成立 。 这所在建立之初就在办学基因中熔铸了“敢为天下先”的蛇口基因 ， 与特区改革同行的学校 ， 在30多年的发展过程中 ， 成为了提升南山教育和深圳教育质量、有突出社会影响力的老牌优质高中 。
育才中学是一所不寻常的学校 ， 凭借“王牌之师”连续17年获得深圳市高考卓越奖 ， 今年更是刷新历史最好成绩 ， 重本率实现高位突破 ， 南山区文科、理科最高分均出自育才中学 。 未来 ， 育才中学将通过拔尖创新人才培养 ， 建成深圳市乃至全国科学思想之源和未来科学家摇篮 ， 为南山创建世界一流的教育贡献“育才力量” 。
携“蛇口基因”而来 ， 敢为天下先
回望1979年改革开放之初 ， 蛇口工业区成立后 ， 数以万计的建设者来到蛇口 ， 时任蛇口工业区建设指挥部指挥长的袁庚提出：“无论我们怎么穷 ， 也要把学校、医院办成一流的 。 ”
在这个背景下 ， 1983年8月28日 ， 蛇口工业区育才学校成立 ， 最初的育才中学破茧而出 ， 很快成为深圳市较早的省一级学校和市重点中学 。 次年9月 ， 育才学校中学部教学楼正式启用 ， 成为空旷工业区上最耀眼的“地标” ， 至今 ， 育才中学校园内独特的手风琴折叠式教室仍在规划设计领域占有一席之地 。
为什么说育才中学是一所不寻常的学校？从创办开始 ， 育才中学就是具备科研引领能力和国际视野的学校 。 “自信儒雅 ， 守正出新”是育才独特的气质 ， “博学明理 ， 慎思求真”是育才的校训 ， 敢为天下先的创新精神、开阔的国际视野是育才的基因 ， 民主、开放、包容是育才的文化底色 。
携“蛇口基因”的育才中学 ， 是深圳最早的三所市重点学校之一 ， 是广东省首批省一级学校 ， 是广东省首批国家示范性高中 ， 是全国高中新课程实验样本学校 ， 深圳市首批教育科研基地学校 ， 南山区首个获得政府卓越质量奖的学校 。 育才中学也是全国生命教育课题研究实验学校 ， 是中国教科院基地校、广东省课改基地校、华南师大教育硕士基地校 ， 连续多年拥有省市名师工作室 ， 是广东省百千万名师实践基地 ， 连续17年获得深圳市高考卓越奖 。
以“王牌之师” ， 擦亮育才金字招牌
自创校伊始 ， 全国各地就有一批批优秀教师前赴后继来到育才中学 。 在育才中学创办人袁庚之后 ， 陈难先、乔树德、王庭尧、曹衍清、刘根平……名师才俊前赴后继 ， 将育才校史谱写成一部特区教育跨越发展史 。
37年来 ， 教育界有个疑问——为何这所特区学校的魅力足以吸引北大高材生、大学教务长、地级市教委主任前来当校长？为何内地的中学校长、大学老师千里迢迢重启归零 ， 站上这所学校的三尺讲台？为何名师才俊前赴后继 ， 来到这所特区学校任教？作为特区教育的一张靓丽名片 ， 包括用人选才在内的“育才现象”曾引起全国大讨论 。
育才中学的老师们说 ， 因为敢闯敢试、先行先试 。 现任育才中学校长郑春华说 ， 深圳只有一个育才 。 无论是过去与时代拓荒者并肩奋斗 ， 还是今天领略深圳山海之巅的云端精彩 ， “不拘一格降人才”是育才精进的“王牌” ， 横亘37载光阴 ， 铸炼成“蛇口育才”这一金字招牌 。
紧扣新时代人才发展命题的升级版“新优才计划”应运而生 ， 这是育才中学新型教师发展的战略支撑 ， 更成为新岗教师链接学历与能力、团队中坚明晰发展路径、资深教师突围职业倦怠的“立交桥” 。 郑春华说：“名校成就名师 ， 名师成全优秀学子 ， 助力教师成长是学校义不容辞的责任 。 ”
育才中学拥有一支“王牌之师” ， 学校拥有正高、特级、全国优秀教师10名 ， 省市骨干教师30多名 ， 高级教师72名 ， 年轻教师几乎都有硕博学位；已建成省市区级名师工作室22个、校级名师工作室6个……
郑春华校长曾不止一次提及 ， “南山教育师资队伍建设系统工程里 ， 育才始终是最大的受益者 。 ”目前 ， 学校35岁以下青年教师超过总量三分之一 ， 提供了持续发展的力量 。 在深圳市教育科学研究院今年面向全市各高中学校(含民办学校)举行的高考模拟试题命题比赛中 ， 育才中学有11位老师斩获殊荣 ， 5位教师获得一等奖 ， 育才中学也获得校级优秀组织奖(6所高中之一) 。
在近年的招聘中 ， 赴育才求职的北大、清华、人大、北师大、香港科技大学等名校优秀毕业生比比皆是 ， 且不乏博士学历和海外名校毕业生 。 然而 ， 育才中学始终将综合素质作为选才的“第一准则” ， 不唯名校、不唯学历 ， 师德和业务素养为先 ， 保障教师团队发展稳健生风 。
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