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写作|高考已经降低了写作套路的可行性

_原题为 高考已经降低了写作套路的可行性
从小学开始 ， “套路”就伴随着大多数学生的写作实践 ， “冒雨送伞”的父亲一个接着一个、“带病做饭”的母亲一茬接着一茬 。 即使到了高中 ， “套路”从简单的情节变成了更华丽的辞藻堆砌和所谓的“五段三层法”“七段论”等 。 层出不穷的“作文宝典” ， 很少教人如何进行阅读积累、生活观察 ， 充斥全篇的都是各种“万能”结构和语料 ， 仿佛作文是一道可以简单套用公式的算术题 。
如果说高考作文晦涩难懂只是行文风格“不受人待见” ， 那么把考场作文套路化则是彻头彻尾的方向性偏差 。 比“读不懂”更让人难以接受的 ， 则是通篇采用“作文套路” ， 生拉硬扯说一些正确的废话 。 读是读得懂了 ， 可僵硬死板 ， 言之无物 ， 透露出一股“八股文”气息 ， 倒不如不读 。
作文套路化的风气绝非“一日之功” ， 其背后是作文教学长期以来目的与手段的本末倒置 。 写文章本应是个人抒发情感、阐明观点的表达方式 ， 名言警句、论述结构不过是方法和手段 。 而在学生套路性作文中 ， 情感的真实和观点的独特成了可有可无的东西 ， 那些拿来即用、毫无个人思考可言的“作文套路” ， 反而成为学习重点 。 原因也很简单 ， 不过是它们易于掌握 ， 并且有助于提高分数 。
在某知识分享平台的专栏中 ， 有作者分享了大量“实用有效的神奇套路” ， 并称“提高语文作文 ， 在短时间内应该以发掘套路为主 ， 而不是提高语文素养 ， 因为等不起” ， 下方的评论留言中更是有众多好评 。
好一个“等不起” ， 乍一听还有几分道理 ， 考生在“决定人生”的高考中 ， 自然是要花最少的时间拿到尽可能高的分数 。 但是 ， 如果一开始就以此为导向 ， 甚至以套路为“纲” ， 作文的全部意义都只在于拿到一个不错的分数 ， 那么被套路的究竟是作文 ， 还是考生呢？
【写作|高考已经降低了写作套路的可行性】归根结底 ， 用“套路”应付作文的实质就是“走捷径” 。 一篇优秀作文需要真实的情感、独立的思考和流畅的表达 ， 这些无不建立在长年累月的阅读、观察和思考之上 ， 但是 ， 有了速成“套路” ， 一切努力好像都可以省略 ， 直达“高分”彼岸 ， 美其名曰“提高学习效率” 。
古往今来的无数经验告诉我们 ， 但凡是“捷径” ， 多少都会有其陷阱 。 套路作文或许可以应付得了当下的考试 ， 却弥补不了思想的缺失 ， 真正的作文训练要让学生的精神得到成长 ， 感情变得丰富厚实 ， 而不是把所有功夫都放在套路上 。 以时间不够、等不起为理由钻研作文套路 ， 才是真正在浪费时间 。
另一方面 ， 在高考作文题目紧跟时代、不断创新的背景之下 ， 这种套路恐怕也不能一直“香”下去了 。 拿今年高考作文题目来说 ， 无论是全国Ⅰ卷涉及的历史人物评说 ， 全国Ⅲ卷的“如何为自己画好像” ， 还是全国新高考Ⅰ卷的“疫情中的距离与联系”等等 ， 都在考察学生对自我、他人与社会的深度思考 ， 检验学生能不能从多元、辩证的角度看问题 ， 而这些都是“套路”所不能给予的 。 可见 ， 高考作文灵活创新的出题导向 ， 已经大大降低了“写作套路”的可行性 。
鲁迅先生曾在《作文的秘诀》中 ， 毫不留情地指斥所谓的“作文秘诀” ， “若真有秘诀的话 ， 那就是‘有真意 ， 去粉饰 ， 少做作 ， 勿卖弄而已’” 。 “写作套路”可谓与鲁迅的“秘诀”背道而驰 。 到头来 ， 把“自古深情留不住 ， 唯有套路得人心”挂在嘴边的拥趸 ， 无意中可能自己也中了以“套路”为噱头的谋利者的套路 。
何小凡 来源：中国青年报


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