什么值得买|竟然是在坑娃？，“我能跟你们一起玩吗？”这句教科书式社交金句
前些天在知乎上看到这样一个帖子：
两岁半的女儿非常喜欢跟比她大的孩子一起玩 ， 比如四五岁甚至五六岁 ， 总是跟在大哥哥大姐姐屁股后面 。 她每次都会很有礼貌地说：姐姐 ， 我也想和你们一起玩 ， 可以吗？可总是被狠狠地拒绝 。 甚至有时候小朋友看见她来了就躲 ， 或者直接跟她说我们不欢迎你 ， 我们不想跟你玩！
如果对方是一个小朋友的时候还好 ， 有可能就一起玩了 ， 但是如果是一群小朋友是肯定会被拒绝的 。 妈妈一开始并没有过多干预 ， 后来发现每次都是这样 ， 女儿也经常因为被拒而眼泪打转 ， 妈妈都有点受打击 ， 有种被孤立的感觉 ， 于是试图跟小朋友沟通 。 但结果仍然不尽人意 ， 小朋友们的理由各不相同：有的说她太小了、有的说不认识她、有的说她捣乱 ， 总之就是不想跟她玩 。
为此妈妈非常苦恼 ， 不知道该怎么办 。
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这场景是不是很熟悉？但凡带娃在小区或游乐场玩过的 ， 恐怕都遇到过这个问题 。 当你用教科书式的社交方式去解决 ， 询问对方“我可以和你们一起玩吗？”时 ， 你会发现 ， 十次有八次都不会得到绘本中那样热情而友好的回应：“好啊！欢迎欢迎 ， 一起来吧！”大多数情况都和知乎上求助的那位妈妈差不多 ， 不是被拒绝就是没反应 ， 或者口头答应但行动上却没有接纳 。
上周我写的那篇《7岁女孩偷东西 ， 亲妈报警！“让警察抓走你！”现实版来了 ， 这到底是教育还是恐吓？》提到了社交的问题 ， 很多妈妈都表示同款不知道该怎么办：
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今天C妈就来交作业啦！
说怎么办之前 ， 我们先看看原因 。
为什么教科书式的社交方式效果不好？
这是因为 ， 孩子们的社交方式跟大人完全不是一个脑回路的 ， 而我们常说的金句：我可以和你们一起玩吗？正是从成人的角度出发的 。
所以 ， 在给孩子提供社交技能的帮助时 ， 切记 ， 他们与成人的社交技能不一样！！如果你细心观察 ， 就会发现 ， 孩子们很少向对方介绍自己 ， 他们直接就开始一起玩了 。
他们或许会问另一个孩子的名字 ， 但不会想到要说出自己的名字 。 CC好几个后来相熟的朋友 ， 头几次玩完连人家名字是啥都不知道！
良好的同龄社交技能并不包括说“请”以及“谢谢” ， 很多父母把有礼貌和良好的社交技能弄混了 。
《妈妈他们欺负我》的作者迈克尔·汤普森博士曾写道：有时候 ， 父母们怀抱着良好的心愿 ， 告诉孩子应该直接走到其他孩子身旁 ， 询问“我能一起玩吗？”
但我总是教孩子们不要这么说 ， 因为这相当于明确地给了对方一个拒绝的机会 。 这种拒绝并非出于恶意 ， 只是因为那些孩子自己也缺乏社交技巧 。
比“入群申请”更有效的融入方式是啥？
其实让孩子站近一些 ， 听对方说什么 ， 然后再聊几句相关的话题 ， 给对方积极的关注 ， 并且提供帮助是更好的方法 。
在具体分析时 ， 汤普森博士举了这样一个例子：
午饭后的自由活动时间 ， 大卫想参与另外两个正在一起搭积木的小朋友的游戏 。 他先在旁边看了一会 ， 然后说：“好酷啊 ， 这是什么？”其中一个孩子解释说 ， 这是一个停车场 。 大卫说：“那我去拿一些小汽车来 。 ”随后就向玩具架跑去 。 他捧来好几辆玩具小车过来 ， 问那两个孩子应该把哪辆车停进这个停车场 。 后来停车场不小心被他人撞坏一角 ， 他还主动安慰情绪失落的搭建者：“我们再重新搭建一个更好的 ， 好吗？”
相信案例不用继续讲 ， 我们也能想到大卫一定融入了那两个孩子 ， 并且玩地非常愉快 。 在开头那个问题下的回答中 ， 有个妈妈也说了她家女儿的趣事：她看见几个小女生在玩一弹就可以飞上天的类似竹蜻蜓的玩具 ， 先是在旁边看着她玩 ， 后来主动去帮其中一个大姐姐拣 ， 捡到马上就交给大姐姐 。 拣了几趟之后 ， 她就跟大姐姐说：可不可以给我玩一下？然后大姐姐就耐心地教她玩 。
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