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婴幼儿食谱|差别在哪里？，被“溺爱”的孩子和被“真爱”养大的孩子


婴幼儿食谱|差别在哪里？，被“溺爱”的孩子和被“真爱”养大的孩子
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有一次 ， 我在超市买东西 ， 看到一个4岁多的孩子手里拿着一辆小汽车 ， 对妈妈说：“我想要这个汽车 。 ”妈妈说：“家里已经有好多汽车了 ， 咱们不买了 ， 把汽车放回去 。 ”孩子开始哭喊着：“我就要买这个 ， 家里的不一样 。 ”这时孩子爸爸走过来说：“不就一个小汽车么 ， 孩子想要就给他买 ， 又不贵 ， 别让他哭了 。 ”
这样的场景在生活中很常见 ， 只要孩子一哭 ， 他的要求就可以得到满足 ， 不管这个要求是不是合理的 。
父母的理由也很相似：“又不是什么大事儿 ， 先别让孩子哭了 。 ”
很多父母把这种做法当成是爱孩子 ， 其实不是 ， 这是溺爱 。
婴幼儿食谱|差别在哪里？，被“溺爱”的孩子和被“真爱”养大的孩子
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1.溺爱对孩子的危害
被溺爱的孩子缺乏同理心 。 孩子会以自我为中心 ， 习惯按照自己的意愿做事 ， 不考虑别人的感受 ， 而同理心是建立健康的人际关系的重要基础 。
被溺爱的孩子抗挫折能力差 。 溺爱会让父母把孩子本来需要经历的困难和挫折 ， 有意无意去掉了 ， 当孩子真的遇到困难和挫折时 ， 很容易出现崩溃、轻言放弃等问题 。
被溺爱的孩子不会感恩 。 孩子的要求特别容易满足 ， 会觉得得到这些是理所当然 ， 不会感恩于他人 。
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2.哪些做法是溺爱
判断对孩子是不是溺爱 ， 有一个原则：是否只考虑了孩子当时的需要和感受 ， 而不考虑对孩子长远的影响和家长的需要 。
如果答案是肯定的 ， 那就是溺爱 。 简单用一句话来说明溺爱：你开心就好 。
比如孩子要买很多小汽车 ， 爸爸为了让他开心就买 ， 忘了告诉孩子不是所有想要的东西都能得到 。
还有孩子玩手机的问题 。 如果不给孩子玩 ， 他会各种哭闹 ， 为了不让孩子哭 ， 就给他玩 。 但是从长远来看 ， 长时间玩手机会影响孩子的专注力、视力 ， 孩子自控力也无法培养了 。
还有一种常见的溺爱是家长把孩子该做的事情都做了 ， 包办代替 。 孩子学习自己做事情的过程中 ， 能够体验克服困难后的成就感 ， 培养很多自理能力 ， 如果家长代做了 ， 就很难培养孩子这些能力了 。
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3.如何做才能不溺爱孩子
第一 ， 培养生活自理能力 ， 自己的事情自己做 。
很多父母都觉得 ， 孩子还小 ， 做事情慢 ， 做的也不好 ， 还不如自己搭把手帮孩子做了 ， 也能节约时间 ， 减少很多矛盾 。
其实 ， 孩子学着自己吃饭、收拾玩具、收拾衣服 ， 好处多多 。 孩子自己做这些事情 ， 能锻炼手的精细动作 ， 小手更灵活 。 当孩子学会了自己吃饭、穿衣服 ， 不仅很有成就感 ， 还会激发孩子对生活的热爱 ， 为以后的独立生活做好准备 。
所以 ， 父母要克制代替孩子做的冲动 ， 更多的提供帮助和支持 ， 让孩子完成自己力所能及的的事情 。
第二 ， 培养规则意识 ， 建立规则 ， 让孩子知道自己行为的边界 。
没有规矩不能成方圆 ， 规则对每个人都很重要 ， 这会让孩子学会约束自己的行为 。 父母要为孩子设定与年龄和发育水平相符的行为规范和规则 ， 让孩子知道行为的边界 ， 比如 ， 两岁的孩子要知道不能打人 ， 4岁的孩子要知道有礼貌 。
设置的规则不要太多 ， 注意培养这些规则：
涉及健康和安全的必要准则 。 比如 ， 孩子去捅电源 ， 父母要制止；孩子没完没了地吃零食和饮料 ， 父母要管 。
社会交往中的规则 。 比如 ， 孩子有抢玩具、打人等危害到别人的行为 ， 父母要管 。


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