师魂|深耕职教传技艺 八桂大地铸师魂——记广西理工职业技术学校教师陈良
_原题为 深耕职教传技艺 八桂大地铸师魂——记广西理工职业技术学校教师陈良
活动名称：2020年度全国教书育人楷模推选活动
编号：39姓名：陈良
矗立三尺讲台 ， 他教书更不忘育桃李；扎根八桂大地 ， 他把青春献给职教事业；建设壮美广西 ， 他将培养技艺人才作为责任与使命 ， 用敬业、精益、专注、创新的工匠精神 ， 培养出一届又一届高素质的实用技能型人才 。
——题记
扎根八桂壮乡职教17年 ， 陈良把培养技艺人才作为责任与使命 ， 坚持“以智慧教书 ， 用情感育人”的教书育人理念 ， 用人文温度塑造学生 ， 用学识厚度引领学生 ， 用爱和行动为每一位职教生指引方向 。 他勇于创新 ， 因材施教 ， 在全国首创了建筑装饰专业“工地学校”教学模式和少数民族技艺新生代传承人“活态”培养模式 ， 推进教学做一体化与产学研相结合 ， 突出培养学生诚信敬业的职业态度和社会责任感 ， 精心培育他们的工匠精神和创新能力 ， 努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 。
“学生是我生命的一部分”
陈良认为“修道之谓教” ， 教育的本质是育人 ， 教师不仅要传授知识 ， 更要培养信念 ， 要用感恩教育从内心感化他们 ， 这样才能激发他们对生活的热爱和对学习的热情 。 正如他所说：“学生是我生命的一部分 ， 为学生做多少都觉得不够 。 ”
他体会到爱是教育永恒的主题 ， 没有爱就没有教育 ， 做好老师 ， 要有仁爱之心 。 2020年初 ， 一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们的正常生活 ， 学生无法按时回校上课 ， 指导学生参加全区技能大赛的指导老师也只能通过线上教学的方式进行赛前培训 ， 但一些家庭贫困的同学因没有电脑无法操作专用软件 。 作为建筑装饰技能项目的带队指导老师 ， 陈良毅然克服眼前困难 ， 和团队成员匀出3台电脑寄往梧州藤县蒙江镇等地的贫困学生家中 ， 确保他们都能使用上电脑完成既定的培训任务 ， 学生通过电脑屏幕也能感受到百里之外陈良老师对他们真切的关爱 。
国无德不兴 ， 人无德不立 。 陈良特别注重学生品格培养 ， 他认为 ， 德行与技艺并行 ， 是人一生的修行 。 周末的养老院 ， 有他带领学生为老人洗衣、与老人唠家常的身影 ， 让学生懂得感恩社会；建筑工地旁 ， 有他带领学生目睹建筑工人辛苦劳作的画面 ， 让学生明白美好的生活需要奋斗 ， 成功背后都是汗水的历练……正是陈良的这些举动 ， 触动着每一位同学 ， 让他们的心灵得到洗礼 ， 明白做人做事从“立德”开始 。
在他担任03级建筑装饰（1）班班主任期间 ， 一天中午 ， 一位家长来学校找陈良 ， 一见面 ， 这位家长便热泪盈眶地握住陈良的手 ， 哽咽道：“谢谢陈老师 ， 我儿子终于叫我一声‘爸’了 。 ”原来 ， 陈良所带的班级有个学生是名留守儿童 ， 他和父母感情淡薄 ， 从来没有叫过他们一声爸妈 ， 他的父母一直为这件事伤心难过 。 有一天 ， 他们在工地上班时 ， 突然接到孩子打来的长途电话 ， 听到孩子在电话的另一边对自己说：“爸妈 ， 你们辛苦了！”那一刻 ， 父母内心感慨万千 。 最后通过了解才得知 ， 是陈良言传身教的感恩教育让这名学生的内心发生了转变 。
一个好的老师 ， 除了会“教”之外 ， 还要能完成“育” ， 能够在培养孩子的学业能力之外 ， 培养他健全的人格 。 陈良是这样想的 ， 也是这样做的 。 多年来 ， 他所带的班级多次被评为“自治区级优秀班集体” 。
【师魂|深耕职教传技艺 八桂大地铸师魂——记广西理工职业技术学校教师陈良】技艺相传助力脱贫攻坚
陈良从事职教工作以来 ， 怀着对壮乡民族文化艺术的满腔热情和对职业教育的执着 ， 积极致力于技艺人才培养 ， 为脱贫攻坚助力 。
广西中职学校很大一部分学生来自区内老、少、边、穷地区 ， 生活在该地区的百姓们知识落后 ， 无一技之长 ， 种种因素造成无法摆脱贫困生活的困境 。 陈良却认为 ， 老、少、边、穷落后地区有着丰富的文化根源 ， 要改变祖辈贫困的命运达到致富 ， 归根溯源还是要有一技之长 ， 职业教育扶贫是见效最快、成效最显著的扶贫方式 。 每年招生季 ， 他习惯性到这些地区采风 ， 边采风边了解是否有因家庭贫困而弃学的初中毕业生 ， 每当遇到这类孩子 ， 陈良总是想尽一切办法引导他们到职校来学习专业技能 ， 因为他始终相信 ， 要脱贫致富 ， 掌握技术是关键 ， 只要做到教出一人 ， 就实现就业一个、脱贫一户 。
小李是来自广西三江地区的少年 ， 从小受到家庭氛围的影响 ， 一直都在接触侗族技艺 ， 但是他无心学习 ， 属于大多数人眼中的“问题学生” ， 打算初中毕业后放弃升学 。 得知情况的陈良很为他感到可惜 ， 便主动与他交朋友 。 陈良循循善诱 ， 耐心地告诉他传承民族技艺的使命和意义以及发展空间 ， 让他认识到只要努力 ， 三百六十行 ， 行行出状元 。 在陈良的感化下 ， 小李选择了广西理工职业技术学校建筑装饰专业 。 在校期间 ， 小李出色地发挥出了他的特长优势 ， 在一次全国职业院校学生技术技能创新成果交流赛优秀项目中获得全国一等奖 。 获奖的那一刻 ， 小李激动地哭了 ， 他说最感谢的是从没放弃过他的陈良老师 ， 是老师毫无保留的鼓励和帮助照亮了他前进的路 ， 是老师孜孜不倦的教诲和高超的专业技能造就了今天全新的自己 。
推荐阅读
- 【行走自贸区】大连自贸片区深耕日韩|【行走自贸区】大连自贸片区深耕日韩 探索建设特色自由贸易港
- 【行走自贸区】大连自贸片区深耕日韩 探索建设特色自由贸易港
- 巫山|重庆巫山多途径保障入学、职教特教融合 残疾儿童少年有了人生“金钥匙”
- [新浪科技]对话APUS李涛：中国企业出海必须“抱团” 内容和游戏值得深耕新浪科技2020-08-28 17:42:100阅
- |医联入选“中国新经济企业活力100指数榜”，持续深耕互联网慢病管理市场
- 中国商用汽车网|深耕细分市场 解放J6砂石款牵引车上市
- 亲职教育|惩戒了“熊孩子”，不着调的家长怎么管
- 亲职教育|低龄未成年人犯罪 家庭监护的缺失往往成为“隐秘的角落”
- 七夕一起学说＂爱＂ 江苏如东:亲职教育之新婚夫妻专场
- 服务|深耕大健康“风口”，中国太保五年“顶层设计”构建新增长极