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学分制|高中学分制来了！湖南2020年秋季高一新生开始实施

_原题为 高中学分制来了！湖南2020年秋季高一新生开始实施
开设必修、选择性必修、选修三类课程 ， 毕业学分最低要求为144分；未修满相应学分不得颁发高中毕业证书；有序推进选课走班 减少高中统考统测和日常考试……日前 ， 湖南省教育厅印发《湖南省普通高中课程方案（2020年版）》 ， 自2020年秋季学期高一年级开始实施 。
【学分制|高中学分制来了！湖南2020年秋季高一新生开始实施】毕业学分最低要求为144分
方案要求 ， 普通高中课程要在义务教育的基础上 ， 进一步提升学生综合素质 ， 着力发展学生核心素养 ， 使学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人 。
课程设置上 ， 普通高中学制为三年 。 每学年52周 ， 其中教学时间40周 ， 社会实践1周 ， 假期（包括寒暑假、节假日等）11周 。 每周35课时 ， 每课时按45分钟计 。 18课时为1学分 。
在保证科目教学时间总量不变的前提下 ， 学校可根据教学实际需要 ， 调整课堂教学时长 ， 开展长短课时相结合的实践探索 。 每学年分两学期 ， 每学期是否分学段安排课程 ， 由学校根据各学科课程标准结合实际需求自主确定 。
普通高中课程由必修、选择性必修、选修三类课程构成 。 其中 ， 必修、选择性必修为国家课程 ， 选修为校本课程 。 必修课程 ， 由国家根据学生全面发展需要设置 ， 所有学生必须全部修习 。 选择性必修课程 ， 由国家根据学生个性发展和升学考试需要设置 。
参加普通高等学校招生全国统一考试的学生 ， 必须在本类课程规定范围内选择相关科目修习；其他学生结合学校实际和兴趣爱好 ， 也必须选择部分科目内容修习 ， 以满足毕业学分的要求 。 选修课程 ， 由学校根据学生的多样化需求 ， 当地社会、经济、文化发展的需要 ， 学科课程标准的建议以及学校办学特色等开发设置 ， 学生自主选择修习 。
其中 ， 综合实践活动共8学分 ， 包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等 ， 研究性学习6学分（完成2个课题研究或项目设计 ， 以开展跨学科研究为主） 。 劳动共6学分 ， 其中志愿服务2学分 ， 在课外时间进行 ， 三年不少于40小时；其余4学分内容与通用技术的选择性必修内容以及校本课程内容统筹 。 选修课程可以在各学期适当分散安排 ， 鼓励有条件的学校从高一年级开始安排 。
学生完成相应课程规定课时的学习并考试（考核）合格 ， 即可获得相应学分 。 学生毕业学分最低要求为144学分 。 其中 ， 必修课程88学分 ， 选择性必修课程42学分 ， 选修课程14学分 。
未修满相应学分不得颁发高中毕业证书
在课程实施与评价方面 ， 方案要求学校应建立选课指导制度 ， 提供课程说明和选课指南 ， 安排班主任或导师与学生建立相对固定的联系 ， 指导学生选课 ， 帮助学生形成个性化的课程修习方案 ， 引导家长正确对待和帮助学生选课 。
科学安排每学年授课科目 ， 特别是控制高一年级必修课程并开科目数量 。 不得要求学生在完成必修课程前确定选考科目 。 合理安排教学进度 ， 严格控制周课时总量 。 严禁超课标教学、抢赶教学进度和提前结束课程 ， 严禁组织有偿补课 ， 切实减轻学生过重课业负担 。 减少高中统考统测和日常考试 ， 加强考试数据分析 ， 认真做好反馈 ， 引导改进教学 。
有序推进选课走班 ， 适应普通高中新课程改革和高考综合改革 ， 依据学科人才培养规律、高校招生专业选考科目要求和学生兴趣特长 ， 因地制宜、有序实施选课走班 ， 满足学生不同发展需要 。
建立完善学分认定和管理制度 。 学生修习的学分由学校认定 。 市县级教育行政部门应加强对学校学分认定的指导和管理 。 学校应依据有关规定制订学分认定的具体办法 。
学分认定应综合考虑学生实际修习的课时、学习表现 ， 并达到课程标准或相关文件的要求 。 严格学分认定管理 ， 对未按课程方案修满相应学分的学生 ， 不得颁发高中毕业证书 。
责任编辑：朱佳琪(EN042)


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