时尚妈妈潮宝育儿|学着在冲突中成长，孩子哭着不想上幼儿园？五个理念四个方法
今天早上 ， 弟弟给我发了两个小视频 ， 都是小侄女大哭的视频 ， 他说已经这样连续哭了两个周了 ， 天天上幼儿园之前在家里哭闹 ， 弄得弟妹有的时候也跟着小侄女一起掉眼泪 。
于是 ， 我就给弟妹打了个电话 ， 了解了一下基本情况 。
（1）开始不哭 ， 后来哭 。
小侄女七月下旬开始上的幼儿园 ， 最初是不哭的 ， 一切都很新鲜 。 可是 ， 一周多以后就开始哭 ， 这两周哭的比较厉害 。
（2）弟妹曾答应过她“请假” 。
有一次 ， 弟妹看着小侄女哭得实在难受 ， 就没忍住 ， 答应她和老师请假 ， 当天不去上学了 。 结果 ， 被老师拒绝了 ， 无奈继续送了过去 。
（3）每天说好几次“我想和爸爸妈妈在一起”、“妈妈 ， 你要第一个来接我” 。
我相信有同样表现的孩子 ， 一定还有很多 ， 因为我的两个孩子上幼儿园的时候 ， 经常看到幼儿园门口有些难分难舍的大人和孩子 。
今天 ， 我们就来说一说“分离焦虑”这件事 。
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（一）分离焦虑
百度百科上 ， 对分离焦虑的定义是这样的：
分离焦虑是指婴幼儿因与亲人分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应 ， 又称离别焦虑 。 即婴幼儿于与某个人产生亲密的情感结系后 ， 又要与之分离时 ， 产生的伤心、痛苦 ， 以表示拒绝分离 。 是婴幼儿焦虑症的一种类型 ， 多发病于学龄前期 。
英国心理学家、精神分析学家约翰·鲍尔比(JohnBowlby)通过观察把婴儿的分离焦虑分为三个阶段：
反抗阶段——嚎啕大哭 ， 又踢又闹；失望阶段——仍然哭泣 ， 断断续续 ， 动作的吵闹减少 ， 不理睬他人 ， 表情迟钝；超脱阶段——接受外人的照料 ， 开始正常的活动 ， 如吃东西 ， 玩玩具 ， 但是看见母亲时又会出现悲伤的表情 。这种分离焦虑 ， 多发于学龄前期及之前 。
比如：妈妈上班 。
当妈妈休完假去上班的时候 ， 孩子在妈妈离开时可能会大哭大闹 ， 不让妈妈走；有的孩子 ， 甚至发展为即使妈妈在家 ， 也不能离开孩子的视线范围 ， 连上厕所都要跟着一起去 。
再比如：典型的“入园分离” 。
孩子与父母（尤其是母亲）这一生中会有很多次分离 ， 其中前三次是：
孩子与母亲的第一次分离 ， 是“出生”；孩子与母亲的第二次分离 ， 是“断奶”；孩子与母亲的第三次分离 ， 就是“上学” 。当孩子从熟悉的家庭环境 ， 转为不熟悉的幼儿园环境时 ， 相当比例的孩子会出现“分离焦虑”（尤其城市里的孩子 ， 比例更大） ， 只是程度轻重不同 。
有的孩子白天看起来正常上下学 ， 但是晚上会做噩梦 ， 会哭醒；有的孩子上学时只是默默含泪 ， 被动听从父母命令；有的孩子则大哭大闹 ， 闹到家长身心俱疲 。 
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（二）放松：分离焦虑只是一个现象 ， 一个过程
虽然很多人把“分离焦虑”作为一种病看待 ， 但我个人并不这样认为 。 我更愿意把它看作是一个现象 ， 一个孩子成长必须要经历的一个阶段和过程 。
有的孩子确实适应能力强一些 ， 这个分离也许半天或者半个小时就完成了 。 但是 ， 有的孩子适应能力弱一些 ， 他离开熟悉的环境 ， 就是会焦虑紧张 ， 会伤心会想念父母 。
就像我们大人 ， 有的人一换新环境特别好奇 ， 新鲜感十足 ， 很快融入其中；可是有的人就比较慢热 ， 需要不断抽离对原环境的熟悉感 ， 不断建立对新环境的适应能力 。
这些都是每个人面对同样的事情 ， 做出的不同反应 ， 产生的不同感受 。
如果把它当做“病”来治疗 ， 我并认为对改善分离焦虑有利 。
生病了——这三个字就像一个标签 ， 贴在了孩子身上 ， 让孩子知道“我与正常人不同” ， 我相信这种感受是不好的 ， 对孩子带来的影响是负面的 。
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