课堂|2020高考成绩很惨的, 是这10类考生! 高一高二生务必警醒( 二 )
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既然一天24小时的时间不能变成25小时 ， 那么就只能把琐碎时间善加利用 ， 比如乘坐地铁、公交车时 ， 无法安静地思考一些问题 ， 这时可以借助MP3、手机等工具听些英语听力或其它音频资料 。
往往那些成功的学霸 ， 或者是逆袭的学渣都是抓住了那零零碎碎的“1分钟” 。 但是1分钟能从哪里来呢？1分钟能做什么？如何利用好你发现的这1分钟？
在高三的学习生活中 ， 我们需要吃饭、睡觉、学习、娱乐等等 ， 而其实这些我们看似饱和的状态下 ， 其实还有隐藏的及其有用的零碎时间 ， 比如睡前、洗漱、走路、等车、坐车、课间……等等这些时间都是零碎的几分钟 ， 都是无数个一分钟加起来的 。
再比如 ， 吃饭前后 ， 闭目养神小憩的时候 ， 我们都可以利用这些零碎时间 ， 让我们的学习变得更加生活化 。
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在最后阶段 ， 有点同学在备考中单打独斗 ， 忙于自己闷头复习 。 作为社会团体中的一部分 ， 我们不能把自己从整体中摘除 ， 如果因为高三时间紧张、任务繁重而把自己圈在厚厚的围栏中闭门造车 ， 不与外界交流 ， 势必会为自己增加压力 ， 无处排解！
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其实交流在最后阶段的复习中十分重要 。 不要漫无目的地单打独斗 ， 这是复习大忌 。
对于基础知识的复习和解题思路的梳理 ， 独立用功、深入思考固然重要 ， 但借鉴同学的经验和获得老师的指点同样重要 。 例如 ， 在复述基础知识时 ， 如果两个人一起复习 ， 相互提醒 ， 相互补充 ， 比一个人单独复习会更加有趣 ， 也更加有效；在梳理解题思路时 ， 请教老师和同学会使自己豁然开朗 。 因此 ， 考生复习时不能固步自封 ， 要寻求通过合作解决问题 。
可以有效利用在校时间找老师指点 ， 解决自己无法解决的困惑 。 在学习的间隙 ， 跟同学针对某一知识点或热门话题 ， 互相提问和探讨 ， 这样不但能碰撞出不同的观点还能帮助加深记忆 ， 更有助于压力的排解 。
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很多同学用于学习的时间非常多 ， 甚至牺牲了娱乐和休息的时间 ， 但是因为没有明确的目标和针对性的方法 ， 收效甚微 。
高三复习如果不分先后顺序和轻重缓急 ， 就会手忙脚乱、丢三落四 ， 复习也难以达到应有的效果 。 而且 ， 身体是革命的本钱 ， 如果一味紧绷着学习这根弦 ， 势必会为心理和生理增加重负 。
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在学习的同时 ， 也要注重心理上轻松、愉悦的感觉 ， 只有为自己不断加油 ， 才可以充满信心地继续投入到下一阶段的复习中 。
认真专注地学习固然重要 ， 我们也不应因此而放弃生活中学习以外的事情 ， 在高三阶段 ， 我也会在零碎时间听听音乐、看看电影 ， 在最后阶段 ， 我会每天晚上去跑跑步 ， 让自己放松一下 ， 我认为劳逸结合才是最佳的学习方式 。 在零碎时间不妨看看报纸、听听音乐 ， 甚至是睡一觉 ， 给自己放松充电的时间 。
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高考之前的所有测试 ， 不论月考、期中考、模拟考 ， 都是为高考做准备的！最终目的在于发现问题、解决问题 ， 为高考减少问题 。
很多学生把学习当成一种负担 ， 甚至觉得痛苦 ， 对写作业、考试都是想尽办法逃避 ， 但是越逃避、越不愿面对就越难学好 。 还有同学因为成绩差、很多题不会做、担心考不好等种种原因害怕考试 ， 也因此无法专注、认真地考试 ， 成绩自然不会理想 ， 考完后抱怨题太难 ， 分数低 ， 却不努力纠正错误 ， 这样对他们来说考试并没有发挥出真正的作用 。
而当我们静下心来 ， 用心认真听完老师的课 ， 然后按照老师的要求一步步走 ， 就会发现学习也并非多大的难事儿 。 即使遇到难题、犯错误 ， 也能坦然面对 。
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【课堂|2020高考成绩很惨的, 是这10类考生! 高一高二生务必警醒】通过阶段性测试 ， 你可以发现现阶段复习过程中存在的问题 ， 及时发现自己的不足 ， 这些问题可能是知识方面的、应试技巧方面的 ， 或者应试心理方面的 。 如果一味地沉迷于分数的多少 ， 势必分散精力 ， 浪费时间 ， 会让题目与知识点本身被忽视 。
所以 ， 要明确测试的目的是为了分析问题所在 。 在之后的复习中 ， 更有针对性地弥补不足 。
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