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这里是厦门|浙大学生研究发现，英语学习也可书读百遍其义自见


浙江大学第五届学生人文社会科学研究优秀成果奖共评比出6项特等奖成果 ， 一起看看以下3项：
公平与否 视权而定
特等奖成果：Advantageous Inequity Aversion Does Not Always Exist：The Role of Determining Allocations Modulates Preferences for Advantageous Inequity
获奖人：李欧 治理学院
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日常生活中经常会有这样的现象：当我们和别人做了等量的工作 ， 却得到的比别人多时 ， 我们会察觉到分配的不公平 。 这就是“上风不公平” 。 但是以往研究发现 ， 有些人对于“自己得到的比别人多”这件事会感到厌恶 ， 有些人却会积极接受这样的不公平 。
为什么会存在两种不同的情况呢？治理学院2017级管理科学与工程博士研究生李欧率领团队对此进行了近一年的研究 。 他们发现“上风不公平”的存在是有前提的 。 当人们有权决定自己和他人如何分配的时候 ， 他们会倾向于选择对两者公平的方案；当人们只能被动接受分配的时候 ， 他们会更但愿得到对自己有利的方案 。 “这相当于提出了一条‘边界条件’ 。 ”李欧的研究终极获得了浙江大学第五届学生人文社会科学研究优秀成果奖特等奖 。
这个研究结果可以应用到实践中 ， 例如企业的收入分配、绩效治理等题目 。 由于个体在主动行为中更可能遵守公平原则 ， 所以企业在实践中可以让员工积极参与分配过程 ， 例如：一起制定收入分配方案 ， 从而更和谐地统筹分配工作 ， 让员工对不同的分配结果感到满足 。
实在 ， 李欧的研究还有更广阔的应用 。 他以为自己无论是继承在高校深造 ， 仍是进入企业工作 ， 都会继承从事有关公平分配的研究 。 现在 ， 他正在进行一个关于贫困的研究项目 ， 以后可能会进行公平决议计划和贫困相关的研究 ， 研究贫困和非贫者在社会公平决议计划上的差异 。 “这也是响应国家扶贫政策号召 。 ”他说 。
分析三百多份英语作文 ， 提供英语学习创造性指南
特等奖成果：Can the Probability Distribution of Dependency Distance Measure Language Proficiency of Second Language Learners？
【这里是厦门|浙大学生研究发现，英语学习也可书读百遍其义自见】获奖人：欧阳静慧 外国语言文化与国际交流学院
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无论是母语仍是外语学习 ， 我们都需要遵循一定的规律 。 外国语言文化与国际交流学院2017级博士生欧阳静慧专攻计量语言学方向 ， 为语言学习的实践提供规律性的指导 。 她的研究生论文创造性地提出以依存间隔的概率分布来衡量学生的英语能力 ， 荣获浙江大学第五届学生人文社会科学研究优秀成果奖特等奖 。
什么是依存间隔？欧阳静慧这样解释：“这是依存语法中一个核心性的概念 。 依存语法以为两个词之间存在着依存关系 。 有着依存关系的两个词之间存在线性间隔 ， 这个间隔就是依存间隔 。 ”在依存语法的理论框架下 ， 欧阳静慧和研究团队成员通过对中国学生英语作文中依存间隔的概率分布的计算模拟 ， 探究学习者英语能力的发展过程 。 他们总共找到了367名中国英语学习者 ， 横跨9个年级 ， 共收集了367篇题材类似的作文 ， 对所有的作文用斯坦福分析器进行了词性和依存句法关系的标注 ， 并进行了人工的校对 ， 建立了中国英语学习者依存树库 。
近年来 ， 语言与认知的研究越来越多地采用真实语言 ， 通过各种计量指标来探求人类认知机制与语言规律的关系 。 欧阳静慧的研究展示了除传统二语习得的研究方法之外 ， 还可以通过计量语言学的方法 ， 在依存语法的理论框架下研究二语习得者的语言能力 。 语言学理论往往可以更好地指导语言学习实践 。 她以定量的方法首次通过研究二语习得者的语言系统 ， 揭示了二语能力水平对依存间隔分布的影响 ， 对于依存间隔的后续相关研究具有重要的指导作用 ， 对于将自然语言处理系统用于外语教学也具有一定的实践意义 。


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