引领右脑|家里有个熊孩子？聪明的家长用2招快速“治服”( 二 )
2招就够了
经常有家长抱怨说 ， 给孩子买了很多玩具 ， 但是一逛商场 ， 孩子还是看到玩具就想买 ， 不顾家里已经有类似的玩具了 。
大人们总会觉得这是孩子“不懂事”、“任性” ， 那可真是“冤枉”自家孩子了 。
“不懂事”是真的 ， 但不是大人以为的那样 ， 而是“懂不了事” 。 他们自己也不明白为什么爸爸妈妈不给自己买了 ， 还委屈巴巴呢 。
孩子行为背后的深层原因 ， 家长们现在知道了吗？
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在孩子看来 ， “我认为玩具应该买 ， 你也应该这样认为 。 ”“买重复的玩具为什么是错误的 ， 家里有一样的又怎么了？”
放过孩子吧 ， 他们真的没有办法做到像父母那样“想的多”——家里有了/太浪费了/太贵了/买那么多干嘛 。
【引领右脑|家里有个熊孩子？聪明的家长用2招快速“治服”】“治服”方法：
①【强制执行约定 ， 允许孩子抗议】：
比如第一次狂商场给孩子买了心仪的小汽车 ， 但是约好以后不再买类似的小汽车 ， 而孩子后来狂商场又想要的话 ， 坚决不买 。
此时孩子会想要哭闹 ， 父母先把孩子带到楼道或其他人少的地方 ， 允许他哭 ， 让他发泄情绪 。 如果他打人 ， 那父母可以轻轻抱住他 ， 避免他伤到自己或者别人 。
②【耐心安抚 ， 与孩子共情】：
父母绝对不要先去和孩子讲道理 ， 想想作为成年人的你 ， 和别人生气的时候 ， 能听得进道理吗？更何况是无法懂得道理的孩子 。
孩子哭闹的时候 ， 先用拥抱、亲吻等方式耐心安抚孩子 。 千万不要不耐烦 ， 因为现在孩子的感受是“爸爸妈妈拒绝了我 ， 我好难过” ， 所以孩子才会哭闹 。
当孩子情绪稍微平静之后 ， 可以用转移注意力的方式——“现在去看看要买的新衣服” 。
如果是认知能力稍高一点的孩子 ， 此时也可以耐心和孩子解释不买玩具的原因 。
通过这两招 ， 可以逐步提升孩子对环境、对事件的认知能力 ， 别看这两招说起来很简单 ， 做起来可不容易 。
它既需要父母“狠心” ， 坚定执行和孩子的约定 ， 又需要父母“暖心” ， 通过耐心的安抚给孩子温暖和安全感 ， 不让孩子因为被拒绝而惶恐 。
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这两招也可以应对生活中绝大多数的“熊孩子”行为 。
比如妈妈正在做饭 ， 却非要缠着妈妈玩 ， 这就是因为孩子理解不了妈妈当下要做的事和自己是不一样的；
比如约好了看完一集动画片就写作业 ， 但看完动画片之后孩子又哭闹着要接着看电视 ， “耍赖”、“变卦” 。
严格来说 ， 孩子这不全是耍赖 ， 就是因为认知能力有限 ， 情境变了 ， 他们的观点也就变了 ， 但自己却不能接受观点“不可以变” 。
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孩子怎样才不“熊”？
3个方法提升孩子的认知能力
1、引导孩子独立思考 ， 提升孩子分析总结能力
学习的意义在于运用知识 ， 当孩子放学后 ， 陪孩子多聊聊天 ， 听听他对今天所学知识的看法 。
2、辅助孩子“想的到、说的出、做的好” ， 增强孩子对事物的认知
孩子们可以使用一些玩教具 ， 在动手实践的过程中发散思维 ， 家长先引导孩子表达出天马行空的想法 ， 再让孩子亲手操作 ， 来验证想法的可行性 。
3、亲子共读 ， 培养孩子的专注力与认知力
家长可以通过亲子共读的方式 ， 与孩子进行情感上的互动 ， 在阅读的过程中 ， 孩子不自觉专注在书籍的世界 。 阅读之后还可以与孩子共同谈论书里的内容 ， 帮助孩子感知人物的情感 。
家长该怎么判断孩子的认知水平呢？
家长们可以通过专业的幼儿测评体系 ， 来判断孩子的认知水平 ， 引领右脑全国770多家校区均可以进行测评 ， 家长就近选择即可 。 通过测评 ， 用数据呈现孩子的能力特性 。
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