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引领右脑|家里有个熊孩子？聪明的家长用2招快速“治服”


引领右脑|家里有个熊孩子？聪明的家长用2招快速“治服”
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全文共2614字 ， 阅读时间约8分钟
许多人一听到“熊孩子”这个词就无奈地摇头 ， 毕竟谁没有被熊孩子坑过呢？
大街上非要横冲直撞、电影院突然大声吵闹、来做客喜欢翻箱倒柜……说多了都是辛酸泪呐 。
被坑最多的 ， 那肯定要属熊孩子的家长了 。 孩子无理取闹起来 ， 谁也顶不住 。
做父母的也万分委屈 ， “我就是正常养孩子啊 ， 谁知道自家娃怎么不知不觉就‘熊’起来了？”
爸爸妈妈们可知道 ， 孩子们那些看似无理取闹的行为 ， 其实都蕴含了必然性与合理性 。
引领右脑|家里有个熊孩子？聪明的家长用2招快速“治服”
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孩子总是“耍赖”“自私”？
看看认知能力如何影响孩子的行为
我们总听到一句话“不要和小孩子计较” ， 很多人都以为是中国有尊老爱幼的传统文化 ， 才流传起这句话 。
但文化只是其一 ， 更重要的是小孩子的认知、思维和大人是不一样的 。 所以认真你就输了 。
每个人的成长过程中 ， 他的认知能力会受到不同的因素的影响 ， 家庭、地域、教育水平等等都会左右我们的认知水平 。 对于孩子来说 ， 尤其是3-6岁的幼儿 ， 认知水平主要受到年龄的局限 。
大脑发育、社会阅历、教育水平都让年龄还小的孩子无法处理过于复杂的信息 。 那行为上自然就表现出“无理取闹”的一面 ， 此时“讲道理”也是讲不通的 。
我们来看一个实验
（感兴趣的家长可以带着自家娃测试一下）
老师给3~6岁的一群孩子看一个奶糖的包装盒 ， 然后问他们盒子里面装的是什么 。 此时他们全都回答说“奶糖” 。 盒子打开 ， 孩子们看到盒子里装的是一只铅笔 。
隔了一段时间 ， 老师问“如果有其他小朋友看到盒子 ， 会觉得里面是什么呢？”
——大部分的孩子回答了“铅笔” 。
老师接着问“刚才你们第一次看到盒子 ， 觉得里面是什么呀？”
——大部分孩子回答的还是“铅笔” 。
这就是著名的“错误信念”测试 ， 通过简单的“盒子里放的是什么”小实验 ， 我们能够看到孩子们无法处理较复杂的信息 ， 既然无法处理 ， 他们就索性按照自己的想法去说、去做 。
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为什么认知能力不行 ， 孩子就“熊”起来？
五点规律总结孩子“熊”现象背后的深层原因 。
一、孩子很难接受多个观点
测试中 ， 孩子看到奶糖盒子里装的原来是铅笔 ， 那么即使其他小朋友还没打开看过 ， 他也会觉得“我知道了里面是铅笔 ， 别人当然也知道里面是铅笔 。 ”
二、自我中心主义
测试中 ， 孩子们并没有站在那些不知道答案的小朋友的角度思考问题 ， 认知能力不足的情况下 ， 他们只能从“自我”出发 ， 也就难以分析、推断其他人的想法和选择 。
三、不能理解别人的处境和自己不同
测试中 ， 孩子们不能理解其他小朋友为什么不知道答案 。
四、孩子们不会发觉自己的观点已经变了
测试中 ， 隔了一段时间之后 ， 问孩子们刚刚自己说的是什么 ， 在他们看来 ， 刚刚说的是什么不重要 ， 现在知道是“铅笔”就行了 。 因为他们不会意识到“刚刚我猜的和现在我看到的不一样 。 ”
五、孩子们不会意识到自己的观点是错的
测试中 ， 孩子们不会分出脑子去想“刚刚我猜错了 ， 原来奶糖盒子里是铅笔啊 。 ”他们只能就着眼前的答案得出结论 。
所以 ， 归根结底 ， 孩子不是越教越“熊” ， 只是认知能力受到了年龄的限制 ， 无法分析复杂的想法 ， 不能处理复杂的事件罢了 。
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“治服”熊孩子很困难？


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