初中|小留学生的西学东渐路-上篇——从北京101初中到波士顿寄宿高中
_原题为 小留学生的西学东渐路-上篇——从北京101初中到波士顿寄宿高中
作者：于晓璐@西学东渐教育
缘起：
引子：1847年清朝第一位留美学生容闳先生的晚年自传的中译本就叫《西学东渐记》 。 清朝120名留美幼童的策划者、组织者就是容闳先生 。 小学课本提到的京张铁路设计师詹天佑就是120名留美幼童之一 。
我是孩子妈妈 。 我工作上与国外交流多 ， 所以我很早就萌生让女儿和詹天佑、竺可桢那些人一样做小留学生的想法 。 孩子爸爸更是有想法让孩子接受国外的教育 。 美国波士顿郊外的列克星敦镇上不仅有8位诺贝尔奖得主 ， 还有爸爸的8位大学同学 。 但是女儿并不这么想 。
一、 小学欢乐时光
女儿小学在中关村一小天秀分校 。 由于天秀分校有宿舍 ， 班里曾接待过新加坡学生、韩国学生短期交流 。 女儿作为老师眼中的好学生 ， 还一对一帮助班里的小留学生 ， 现在想来也是小mentor 。
女儿回家和我说 ， 新加坡同学英语比他们好 ， 数学课的汉语也能听懂、跟着做题 ， 一上语文课就听不懂趴桌子上睡觉 。 这点和从中国刚到美国的很多小留学生一开始也是类似情况吧 。
二 初中自信生活
经过北京小升初的煎熬 ， 女儿去了位于圆明园的北京101中学读初中 。
我们发现初中的课外班讲的内容基本都是中考内容 ， 都是课内的知识 ， 如果课前预习好、课堂认真听讲、课后复习做练习 ， 课外班没必要 。 所以 ， 我女儿上初中后 ， 就放弃了各种课外班 ， 包括长笛 ， 因为也没进入学校的金帆乐团 。 周末女儿彻底放松 ， 马放南山、刀枪入库 ， 睡懒觉 ， 看电影 。
每天早晨上学路上我们一起听北京电台的相声节目 。 我其实也非常担心孩子留学后的中文水平会下降 ， 现在觉得小时候听的那些相声和小品应该让她中文不退步的好方法 。 听相声、看小品 ， 推荐想让孩子学中文的海归家长试试 。 这样孩子也能能和家里老人还能汉语交流更多些 。
女儿在初中给自己设定的节奏是 ， 初一站稳脚跟 ， 初二崭露头角 。 尽管她是11月生日 ， 比同年级学生小 ， 但很多同学把她当做“知心大姐” 。 她的绰号从小学到初中一直是“茜姐” ， 草字头的茜 ， 不是西学东渐的西 。。
第三章 留学向左向右
女儿在101中学被同学拥护、老师喜欢 ， 所谓横着膀子晃 ， 游刃有余 。 她一点也没有留学的想法 。 特别是我女儿2008年9月入学的 ， 正是101中学校园环境最棒的时候 ， 因为2008年8月奥运会的奥林匹克青年营就设在101中学 。
女儿小学时曾随课外奥数老师去新加坡参加国际数学竞赛 。 那次回来女儿说不喜欢新加坡 ， 因为和她同屋的女生晚上睡觉磨牙 ， 把她吓坏了 。 而且吃了她说的不熟的带血丝的鸡肉 ， 估计应该是她之前没吃过的白斩鸡 ， 这些小事造成她对新加坡印象不好 。 这些想法可谓无稽之谈 ， 但孩子就是这么想的 。
我们2010年带女儿去美国访问时 ， 为了深入体验 ， 一半时间住酒店 ， 一半时间当沙发客couchsurfing ， 住美国同学家和美国网友家 ， 特别找家里有12~13岁女孩的家庭留宿 ， 就是为了让孩子体验真实的美国 。
第四章 寄宿学校vs走读学校
我们带女儿参观考察的重点是Boardingschool ， 寄宿学校 ， 因为我们不能来美国陪读 ， 也觉得长期留学不能住别人家里 ， 还是有食堂、宿舍、医务室的寄宿学校Boarding school更踏实 。
关于小留学生的消息满天飞 ， 交换生到底好不好 ， 走读学校到底好不好 ， 家长也不知该听谁的 。
我问了自己2个问题
1、我同学家、亲属家的孩子到我家住下来三四年读你家附近的高中 ， 我愿意接纳吗？我想我的回答是：不愿意 。
2、我能否在小区邻居或者同事朋友中给亲戚孩子找一个寄宿家庭呢？我想回答还是很难找 。
孩子在美国读高中 ， 我觉得并没有比在中国多学一个数学公式 ， 而是除了学术之外 ， 还有自我认知、思维模式的培养 ， 而这些更多是在非学术的课外活动中获得的 ， 所谓低龄留学的砝码 ， 课内学术60% ， 课外活动40% 。
住寄宿家庭的学生往往需要坐校车 ， 校车固定时刻表往往不匹配课外活动的时间 。
如果寄宿家庭能来接 ， 当然好 。 但这太栓人了 ， 寄宿家庭往往很难做到 。 让孩子用学Uber等出租车来解决 ， 我更不放心 。 所以住寄宿家庭的模式基本就放弃了课外活动参与 。
我们的教育理念是：孩子 ， 你要溜达着跑 ， 但要跑进第一集团 。 孩子在高中既要保证学术 ， 又要多参与课外活动 ， 落实德智体美劳的要求 。
打个比喻 ， 如果孩子是省队的水平 ， 我们就去寻找河北省队、湖北省队到底哪个适合学生 ， 绝不把孩子送到国家队去 。 如果勉强进了国家队 ， 天天跑在后面 ， 孩子得有多强大自信才能不崩溃啊 。
让孩子在高中阶段、大学阶段树立自信心 ， 学术自信、社交自信 ， 我们觉得比什么都重要 。 高中学的知识、大学学的知识 ， 在孩子35岁后都用不上 ， 能用上的是这个过程中积累的能力和自信 。
【初中|小留学生的西学东渐路-上篇——从北京101初中到波士顿寄宿高中】五、 美国高中择校
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