这里是厦门|语文老师让上学前就把拼音都学完，一年级才能跟得上，真是这样吗
关注语文教授教养发展 ， 解决语文学习困惑 。
还有一个月就开学了 ， 不少一年级新生家长开始焦急了 。 有老师来家访问学没学拼音 ， 是否上了幼小衔接？语文老师说让上学前就把拼音学完 。 看着家里那个没上过衔接班的孩子 ， 家长很担心 ， 老师这么问是不是已经给开学后的语文学习做好了铺垫呢？孩子没去学拼音 ， 开学就跟不上了吗？一年级的准新生们 ， 到底要学习多少语文内容 ， 才能在入学后跟得上语文学习的节奏？或者得到老师的青睐呢？同作为语文老师 ， 我不知道为什么会有老师这样问？对于学龄前儿童学习拼音 ， 我有一些设法 。
本文插图
从学前班到幼小衔接班 ， 在一年级前就应该学点什么 ， 成为了家长为孩子学习铺路的第一笔教育投入 。 生怕孩子输在起跑线上的家长 ， 拼命给孩子创造学习前提 ， 甚至有的孩子上完中班就直接被家长送进了衔接班 ， 直接学习一年级的课程 。 提前学 ， 对于有些学习能力强的学生 ， 是没有题目的 。 我们应该遵循大部分孩子的学习发展规律 ， 害怕孩子由于没有学过拼音 ， 而在开学后得不到语文老师的正视而去给孩子学拼音的家长 ， 实在是对辅导学习过于焦急了 。
本文插图
拼音是识字学习的工具 ， 它是一个工具 ， 我们要教会孩子使用工具 ， 是不是应该到了使用工具的合适年龄段呢？我们能让一个婴儿使用剪刀吗？显然是不可以的 。 学习拼音也是同样的道理 ， 幼小衔接阶段 ， 部门孩子的学习理解能力还没达到可以学习拼音的程度 ， 许多时候对于比较抽象的字母拼读 ， 孩子是理解不了的 。 那么在入学前 ， 我们毕竟要不要学习拼音？拼音毕竟学到一个什么程度呢？
本文插图
不少家长除了在学龄前为孩子投入语文学习 ， 还会在同期开展英语学习 。 许多家长就会担心 ， 学了英语再学拼音会不会搅浑？是不是这就是学拼音难的原因？实在并不是 ， 学龄前儿童处于一个语言大爆发阶段 ， 他们对于拼读发音是有自我修正的能力的 。 假如先学了英语的a ， 再学拼音的a ， 会有拼读发音搅浑的题目 ， 但是很快孩子就能知道自己读错了 。
本文插图
除非家长给孩子安排了第一节课学拼音 ， 紧接着第二节课学英语 ， 而且拼音和英语都是从单字母开始学习的时候 ， 搅浑程度才会高 ， 除此之外 ， 一年级的准新生不会把拼音和英语搞混 。 在入学前 ， 我们需要让孩子知道拼音是干嘛的 ， 为什么是识字的工具？把这些基本常识给孩子讲清楚 ， 比直接学习拼音更有用 。
本文插图
通过单韵母和声母的学习 ， 入学前把握双音节的认读就足以 。 有能力和时间的学生可以把拼音全部学完 ， 家长没有时间地能够熟悉单韵母和声母即可 ， 不要给孩子增加学习的难度 。 假如一开始就学习拼音 ， 让孩子感触感染到被语文学习碾压了 ， 入学后的语文学习爱好就更难培养了 。
本文插图
根据语文课程尺度的要求 ， 我们一年级下学期结束后 ， 小学生对拼音的把握能力是整体认读音节、双音节和三拼音节熟练掌握 。 所以 ， 能够在入学前就把拼音学完的同学 ， 实在已经是很优秀的 ， 这相当于学完了整个一年级的课程 。 而且家长们也无需焦急 。 小学一二年级阶段 ， 都是在不断地学习、温习巩固拼音 ， 通过不同阶段的学习拼音的目标 ， 低年级的学生就能逐步把握拼音的规律 ， 学会使用拼音工具进行认读生字词 。 家长一下子拔得太高 ， 一方面是孩子理解不了 ， 另一方面会造成一年级的学生对语文的厌倦 。
推荐阅读
- 吃喝攻略|大学毕竟是一个人学习好？仍是一起学习好？不清晰的看这里！
- 然而，就是在这里，《圣经》开始成型
- 中年|检测合格自来水，为何浑浊发黄？这里居民仍被“水质”困扰…
- 西安国家航空产业基地|相约厦门！航空基地携航空文创产品惊艳亮相第十六届海峡旅博会~
- 去哪玩|暑假学习如何“反超”？通关秘籍在这里……
- 千夫所指的“酒桌文化”，是谁的锅？
- 彭城广场站|劳力士手表、手机钱包……徐州这里捡到物品1921件，寻找主人！
- 蒙面的大侠|语文特级教师宁鸿彬：学语文，解决1点常见问题，牢记“三步走”
- 音乐大烩菜|语文想学得好，怎么学比学什么更重要，其中第三点值得家长深思
- 这里是厦门|顶级狗粮！袁隆平90岁生日蛋糕先喂老伴，网友：这口狗粮我吃了