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高考|浙江满分作文引争议，五个高三语文老师，无人打满分，最低40分出头( 二 )


高考|浙江满分作文引争议，五个高三语文老师，无人打满分，最低40分出头
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“这种有争议的作文 ， 一般是专家判出来的”
王珍真（化名） ， 山东某市重点高中语文老师 ， 2019年山东高考阅卷成员
如果是我 ， 会给50-52分 。 感觉他的逻辑 ， 其实没那么条理清楚 ， 他罗列了太多高深的理论 ， 让别人一眼就感觉是背了很多的名人名言 ， 然后这些跟你要说的道理是不是扯得有点远 。 这让别人感觉就是卖弄你的文采和思维 。
文以载道 ， 白居易为什么被称为是诗王、诗魔 ， 主要因为别人能读懂 ， 人们愿意去读 ， 我觉得这是写文章一个很重要的标准 。 你有独特的思维 ， 你需要跟别人表达 ， 那么你要表达清楚 ， 让别人去读懂你的思维 。
我们是考试的作文 ， 不是一些专业性的作文 ， 不需要这么高深的一些东西 ， 我觉得关键是让阅卷老师读懂、读明白 ， 理解你思维的深度 ， 看出你文笔有多么精彩 ， 而不是说光放这么多高深的理论 。
我们山东高考阅卷的时候 ， 专家会先筛选出来很多文章 ， 告诉你这篇文章为什么得58分 ， 为什么得46分 ， 所有的老师统一打分标准 ， 上下不会差得很大 ， 第二天开始正式批阅 。
能让我阅卷时候眼前一亮的作文 ， 首先书写是非常工整的 ， 第二是逻辑清楚 ， 思维深刻、表达流畅 ， 然后有文采 。 高考阅卷一篇作文最少观看时间也要15秒 ， 已经远远高于我们平时批改作业的时间 ， 所以你的思维、语言 ， 要基本上在这时间内能看出来 。
而这篇高考文章 ， 我们第一眼想要看出这篇文章思维的深刻 ， 很难 ， 有一些理论老师都理解不了 。 也没有老师会在那么短的时间 ， 去挨个儿查这句话说的对不对 ， 有没有道理 ， 是不是科学 。
而且高考阅卷打56-60分以上的分 ， 是要跟上级报的 。 所以这种有争议的文章 ， 我觉得一般是专家判出来的 ， 不可能是普通的阅卷老师判出来的 。 而一篇晦涩的文章 ， 个人而言我觉得风险比较大 ， 一般入不了普通老师的法眼 ， 除非是专家 。 像这篇文章我觉得他运气比较好 。
就山东而言 ， 高中老师比较保守 ， 阅卷也是中规中矩的 。 就跟那些诗词似的 ， 有人喜欢李白的风格 ， 有人喜欢杜甫的风格 ， 萝卜青菜各有所爱 ， 但只要别太出格 。
这个学生的素养是没问题的 ， 不能一下子否定了这个学生 ， 所以50分是打到了 ， 但我不会推崇 ， 因为接受不了 ， 大多数学生也是学不了的 。 他完全影响不了正常的语文教育 ， 这只是一个个例 。
高考试卷有一定的规律和规则在里面 ， 为什么老师要加强这些规律和方法 ， 因为这些是老师总结的觉得能得高分的方法 ， 然后不断地灌输给学生 。
高考|浙江满分作文引争议，五个高三语文老师，无人打满分，最低40分出头
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“多数人读不懂背后 ， 折射出社会不读书的浮躁”
陈久名（化名） ， 安徽某重点高中语文老师 ， 曾参加过高考阅卷
今年是我执教的第18个年头了 ， 我也参与过数次中考和高考的阅卷 。
读完这篇作文 ， 我的第一感觉是惊讶 。 无论是文章的用词 ， 还是里面提到的素材 ， 都是我们平时很少见到的 。 但从语文老师教学的角度出发 ， 这篇作文不值得去推崇 。 它的导向可能会误导一部分学生 。
我要求学生们必须明确作文是要写给谁看的 ， 这一点很重要 。 因为这是要写给阅卷老师看的 ， 所以要争取在极短的阅卷时间内来争取一个比较高的分数 。 这才是目的是所在 。
如果这篇不是满分作文 ， 我们也不会有机会去解释它 。 但学生如果去模仿这篇作文 ， 就会容易剑走偏锋 。 所以我会时常和学生讲 ， 不要去刻意模仿这类文章 ， 当然也不容易模仿 。 因为高考作文其实是“戴着镣铐起舞” ， 得让阅卷的老师明确你的主题、素材和想表达的内容 。


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