教师|教育部关于教师职称评审的最新规定：这一点将成职评首要条件！速看！
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职称评审关系到每个老师的切实利益 ， 因此 ， 对于职称评审的一些政策 ， 老师们尤其关注 。 随着教育形势的发展和变化 ， 随着社会对教师群体的日益关注 ， 职称评审作为激励教师工作积极性的手段 ， 评审的标准也随之变化 。
中小学教师职称评审 ， 主要基于教师的教育教学水平和取得的成绩 ， 如教学能力、教学业绩、教科研能力、辅导学生、取得荣誉等等方面 。 在以往 ， 只要教师具备相应的条件 ， 那么评上高一级的职称 ， 也是顺理成章的事情 。
随着政策的收紧 ， 中小学教师职称评审开始有了“职数”的限制 ， 竞争开始激烈起来 。 有些学校因为职数的限制 ， 积压了一大批需要评职称的老师 。 这些老师对照职称评审条件 ， 都是合格的 ， 但是怎奈职数有限 ， 只能排队等 。
然后就出现了学校另外再出台一套评审方案 ， 老师们觉得自己够条件就申报 ， 学校组建评审组对申报教师的材料进行打分考核 ， 最后确定上报人选 。 一般情况下 ， 学校报送的人选 ， 到了区里、市里 ， 都基本不存在问题 ， 因为谁也不会轻易浪费那少之又少的指标 。
因此 ， 学校的审核打分至关重要 。
在所有职称评审的条件里 ， 有些是“硬件” ， 比如教育教学成绩 ， 你的公开课获奖 ， 你的辅导学生获奖 ， 你的论文获奖等等 ， 这些都是要靠日常的努力付出积累 。 平时躺倒不干的 ， 这方面材料欠缺 ， 就没有竞争力了 。
还有一些条件属于”软件“ 。 比如 ， 思想道德素质等等 。 对于这些条件 ， 以往评审组都是忽略不计的 ， 因为只要你没有犯什么大错 ， 谁会给你扣上一个”思想道德素质低下”的帽子呢？
据最新消息 ， 7月27日的教育部官方网站公布了这样的一条 ， “师德表现将作为教师职称评审首要条件” 。 这一条规定 ， 出自于国家人力资源社会保障部和教育部共同研究起草的《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》中 。
说的是高等学校教师职称改革 ， 但是必将波及中小学教师职称改革 。 也就是说 ， 中小学教师职称的评审 ， 也将会把教师的师德表现情况 ， 列为首要条件 。 对于这种规定 ， 老师们自然有自己的想法 ， 甚至网上已经有人专门组织了相关的讨论 。
支持者认为 ， 师德是衡量一位教师的最重要标准 。 无论这位老师的教育教学水平是高是低 ， 必须以师德为衡量的底线 。 没有师德者 ， 教育教学水平再高 ， 我们都不能视之为好老师 。 一个师德败坏的老师 ， 就不该给其评什么职称 。 现在社会上有些人对教师有偏见 ， 就是少数师德败坏者坏了“一锅粥” 。
也有人认为 ， 这一条件说起来容易 ， 在实际操作中存在困难 。 所谓“理想很美好 ， 现实很难搞” 。 因为师德如何衡量高下 ， 在职评打分的时候 ， 很难操作 。 师德无法量化 ， 也就不好分出高下 。 这一点 ， 在学校评审组打分的时候 ， 评审组就很为难 。 除非这个老师真的在师德方面犯过错误 ， 否则你怎么给人家扣分？
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