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教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！


教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！
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教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！
职称一直是广大老师最关注的一个问题 。 职称该不该取消或者说怎么改进 ， 很多网友也是各抒己见 。 但作为一名老师 ， 我是真的非常支持教龄30年的老师直接晋升高级的 。 原因如下：
第一：老师们多少都有点清高 ， 但职称已经让很多老师感觉到了屈辱 。
老师本来都是很清高的人 ， 不愿意巴结领导 ， 不愿意到处找人 ， 不愿意像演员一样到处赛讲 ， 但现在的老师为了职称能杜绝吗？
一个快50岁的老师可能为了职称还要和30岁年轻老师一起赛讲 ， 一个快退休的教师可能为了职称还要去找领导 ， 说不尽的好话 。
我们老师的尊严何在？职称已经让太多老师感受到了屈辱 ， 赤裸裸的屈辱！
第二：在教育上已经干了30年了 ， 还不能说明对教育的贡献吗？
什么叫热爱教育？什么叫对教育的贡献大？我们的教师在教育上干了30年了还不能说明什么问题吗？
人生有几个30年 。 很多人常常说要扎根教育、扎根乡村 ， 但扎根的结局就是连个职称都评不上吗？
时间长了 ， 谁还会为教育奉献？可能再也没人了 。
第三：目前的职称含金量大家清楚 ， 一个具有高级职称的老师未必真的优秀 。
教师的职称不像其他行业的 ， 一个高级教师的工作不是其他老师都胜任不了的 ， 它的含金量真的没那么高 。
一个高级教师干的活和其他老师都是一样的 ， 教学成绩可能也是一样的 ， 甚至是很差的 ， 那为什么你就必须比别人高人一等拿高工资呢？
高级教师的工作不是不可取代 ， 而是人人可代 。 这样的含金量有什么说服力？
第四：职称不同工作量一样就是职称最大的弊端 ， 会引发一系列问题 。
我们教育只有发钱的时候是按职称的 ， 其他任何时候都不按职称 。
工资按职称发 ， 补贴按职称发 ， 连取暖费物业补贴也按职称发 ， 但为什么工作量、责任感都不按职称呢？如果职称只是让某些老师用来享受待遇的 ， 那又何必呢？
高职称的人除了享受最高的待遇 ， 没有体现出对教育的最大贡献 ， 这本身就是极其不合理的 。
【教师|教龄30年的教师应该直接晋升副高，只有如此才是对教育的尊重！】
第五：教育要去功利化 ， 就必须取消职称 ， 让老师们安心育人 。
都说目前的老师都钻到钱眼里了 ， 假期办班 ， 收红包 ， 就是没几个人好好教书 。
但大家有没有想过原因呢？如果老师们之间待遇工作均衡 ， 谁会如此急功近利呢？
人最怕的不是挣得少 ， 而是怕不公 ， 作为老师更是如此 。 过去的老师工资高吗？但奉献精神不差吧 ， 为什么？因为过去大家都穷 ， 老师们工资差距很小 ， 大家心理是平衡的 。
但现在呢？一个办公室的同事同等教龄干着一样的活 ， 但人家工资每年比你多好几万 ， 你会心理平衡吗？很多老师就说了 ， 国家给我发的少 ， 其他方面就必须多挣多点 ， 不然对不起自己 。
都说现在的教育太功利了 ， 老师们钻到钱眼里了 ， 归根结底是职称的问题 ， 把老师们逼上了不归路 。
教育行业就应该是一方净土 ， 只有如此 ， 才能教育出品德高尚的孩子 。 但看看现在的学校乌烟瘴气 ， 没有一点育人的样子 。 从上到下都是为了自己的前途和利益 ， 有几个人想着好好教书育人了 。
目前的职称为什么网友反响这么大 ， 就是因为它不公平不合理 。 公务员怎么不叫屈呢？人家自然晋升 ， 当不了官也能享受相应的待遇 。 为什么教师就不行呢？
只有我们的职称越来越合理了 ， 或者干脆取消了 。 那么网友关于职称的讨论才会渐渐消失 。 群众的呼声就是最好的证明：职称 ， 你就是不合理的 ， 必须改革 。


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