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物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象


物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象
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物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象
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物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象
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今年是山东、海南、北京、天津实行新高考考试的第一年 ， 新高考的效果如何呢？北京、天津和海南的情况不太清楚 ， 但是山东省因为人数太多 ， 竞争太激烈 ， 产生的“效果”还是很明显的 。
新高考改革 ， 打破文理分科 ， 尊重学生的兴趣、爱好、特长和职业规划 ， 从设计理念上没有多大的问题 ， 但是在实际的执行的过程中 ， 还是产生了一些不利的影响：很多生源好的传统“名校” ， 都在今年“翻车”了 ， 这是这些学校之前都没有想到的 ， 即便是考得不好 ， 老师也只是感觉到”羞愧“ ， 当然更多的是不解：为什么我们明明很努力 ， 但是却考成这个样子？社会的解读 ， 是老师不负责任 ， 后面的结果 ， 可能会更严重 。
那么 ， 这些“名校”为何突然考不好了呢？
第一 ， 中等生选择物理和化学 ， 赋分吃亏！在赋分模式下 ， 严格意义上来说 ， 如果你学得够好 ， 选择哪科都不会吃亏 ， 所以山东省状元依然能考出711分的高分 ， 因为他的物理、化学和地理 ， 赋分都接近100分 。
但是 ， 好学生毕竟是少数 。， 而且是极少数 。
在理工科中 ， 物理是非常重要的学科 ， 选择了物理 ， 意味着90%以上的专业可以选择 ， 而要求必选物理的科目有11212个 。 占比46.61% 。
由此可见 ， 选择物理不吃亏！
但是 ， 物理太难了 ， 导致成绩中下游的学生 ， 根本学不来物理 ， 所以很多普通高中 ， 几乎没有学生选择物理 ， 在“重点中学” ， 除了少数为了专业硬撑着的学生外 ， 选择物理的学生多数都是中上游的学生 ， 在赋分模式下 ， 这些中等生就被人为化成了“差生” ， 赋分很可能低于原始分 ， 不是因为他们不优秀 ， 而是因为比他们差的人 ， 没选物理 。
第二、名校为何集体“翻车”？在这种情况下 ， 受影响最大的就是那些“重点中学” ， 这些学校因为生源好 ， 在文理分科的时候 ， 都是“重理轻文”的 ， 即便是新高考 ， 这些学校的学生依然坚信自己是优秀的 ， 他们中多数都选择了物理+化学+其他的组合 。
山东省第一届选科数据 ， 也就是今年参加高考的这一批学生 ， 选择物理的人数有21万多 ， 占总人数的39.52% ， 虽然看数据还可以 ， 但是实际上仅高于政治 ， 在所有选考科目中排名倒数第二 ， 而这些选择物理的学生和选择政治的学生 ，在高中阶段是完全不同的两个层次的学生 。
物理和化学 ， 很可能出现“尖子生”互掐的现象 ， 哪个学校的学生选择的多 ， 这个学校的学生在赋分的时候就会吃亏 ， 这个学校的“总分”就会偏低 ， 这也是这些名校“翻车”的一个重要原因 。
有人说 ， 某某一中怎么没有这样？这是因为这些学校 ， 一个是办重点班 ， 集中全校的力量 ， 培养一个班的学生 ， 考出一两个高分 ， “一将功成万骨枯” ， 牺牲了多少其他学生 ， 不得而知 。 而其他的学生 ， 则尽可能引导选择文科或者侧文 ， 这样一来 ， 数据完全可以很好看 。
所以 ， 在今年 ， 突然冒出来几个“新名校”：生源变化不大 ， 老师的水平短时间改变不大 ， 为什么就考得突然“很美好”？于是对外界传递一个原因：我们管得严！我们老师更负责！
第三、新高考中的“劣币驱逐良币现象”有一个穷人 ， 经过辛苦努力赚了10两银子 ， 他舍不得花 ， 但是生活总要用钱 ， 他想：“要是能把这些钱变得更多一点就好了 。 ”终于有一天 ， 他想出一个好办法：


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