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物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象( 二 )


他找来工具 ， 将这10两银子熔成了两份 ， 一份7两 ， 另一份3两 。 再然后 ， 他在这7两银子中加入杂质 ， 凑成10两的重量 。 如法炮制 ， 3两银子也就变成了5两 。 他如愿以偿地用10两银子花出了15两银子的效果 。
但是 ， 纸终究是包不住火的 ， 这些纯度不足的劣质银子逐渐被人发现了 。
可因为相对来说 ， 数量实在太少 ， 流通转手的次数又太多 ， 人们根本找不到这些银子的来源 。
但其中巨大的“利润”却让很多人动心 。
于是更多的人纷纷开始效仿 。
这就导致了之后很短的时间内市场上流通的白银成色越来越低 ， 他可以将10两白银掺入3成杂质 ， 别人就可以掺入4成、5成乃至更多 。
那么 ， 当一个商人偶然接到了一块成色十足的白银 ， 又会发生什么事情呢？
他要么将这块白银收藏起来 ， 不再进行流通；要么将其重新熔铸 ， 做成面值更大的劣质货币 ， 再次流向市场 。
这就是“劣币驱逐良币”的过程 。
选课会不会有这样的结果？在这场竞争中 ， 生源最好的高中被下一等级的高中“干翻”了 ， 于是这个差一点的高中会有好生源 ， 为了不被发现其中的“奥秘” ， 它会给学生提供几种“套餐” ， 而不是”自助餐“ ， 逼着学生选择文科或者侧文专业 ， 起码不能选全理的组合 ， 这样可以考出更好看的分数；而那些重点高中 ， 在分数和社会的巨大压力面前 ， 也会“妥协” ， 于是引导学生放弃物理 ， 于是“弃物理”现象就会越来越突出 ， 和浙江一样 ， 很难弥补 ， 除非出现“托底”政策 。
其实 ， 新高考下 ， 重点高中想考好 ， 也很容易：倾全校之力 ， 办一两个侧理的尖子班 ， 全省之内竞争 ， 争取赋分更高 ， 冲击北大清华 ， 即便上不了北大清华 ， 在本地也是“高分”；其他学生 ， 尽量劝他们不要选择物理和化学 ， 这样就可以考出社会上想要的“分数” ， 至于报志愿有多么困难 ， 学生以后发展如何 ， 国家以后发展如何 ， 都不是我们的事 。
【物理|老师坦言：新高考“3+3”模式，容易产生“劣币驱逐良币”现象】这是我们想要的结局吗？


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