文职人员|文职考试在即，请收下这份“上岸者”的备考秘籍( 二 )
临床医学专业科目涉及面广、知识点杂、专业要求强 ， 而短暂的复习时间让我难以吃透所有知识 。我只能另辟蹊径 ， 通过问题导向 ， 利用自己掌握的医学基础常识先做模拟试卷 。经过几套模拟试卷测试后 ， 我认为根据个人情况 ， 应以分值确定学习重点 。于是 ， 我结合自身已经掌握的医学公共基础知识 ， 通过“纠错斧正”的方式 ， 找到预防医学和临床医学之间的桥梁 ， 这样就能把已掌握的专业知识“拿来就用” ， 节省了大量时间成本 。
一轮试题攻势下来 ， 基本掌握基础知识点的我 ， 将分值大、难度高的知识点作为难关、高地 ， 下大力气攻坚克难 。我将这类试题又分为“庖丁解牛”类、“不求甚解”类、“走马观花”类三种 。
“庖丁解牛”类就是桥梁型重点 ， 一个知识点不掌握 ， 一系列知识点都会出错 ， 我将60%的精力放在这些问题上 ， 力求能够全部掌握、一通百通 。“不求甚解”类就是片块型重点 ， 与其他知识点有关联 ， 但关系不紧 ， 我将30%的精力放在这些问题上 ， 希望能够尽力掌握、多多攻克 。“走马观花”类就是孤岛型重点 ， 虽然重要、但是孤立 ， 且考试可能性不大 ， 我将10%的精力放在这些问题上 ， 只期留下印象、知其形状 。
我通过以分值大小确定备考重点、分类型学专业知识的方法 ， 不仅在考前学习了所有知识点 ， 而且还留下时间用来复习巩固 。
虽然成功考上军队文职 ， 但我明白 ， 自己的专业知识比较薄弱 ， 不懂不会的还有很多 ， 通过考试仅仅是万里长征第一步 。在以后的军旅生涯中 ， 我一定会勤学苦练 ， 通过学习实践不断提升专业素养 ， 弥补自己的不足 ， 为提升部队战斗力贡献力量 。
（刘毅整理）
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