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迷途的羔羊|老师功课布置太多，孩子写到11点还没写完，要继承写下去吗？


邻近期末考试 ， 最近几天我的两个孩子功课也特别多 ， 尤其是二年级的妹妹 ， 有两个晚上都做到了将近十点 。
四年级的哥哥还好 ， 他在学校总能抓时间写一部分功课 ， 回到家剩的就不多了 ， 基本晚饭前后就完成了 。
刚刚看到一个网友问：
“老师布置的功课太多 ， 孩子连续几个晚上都写到十点多 ， 昨天更晚 ， 写到了十一点多 。 碰到这种情况 ， 到底应该让孩子继承完成功课 ， 仍是让他赶快睡觉 ， 保证睡眠时间？”
这个题目中 ， 有三点需要分清晰：
功课是真的许多 ， 仍是孩子写的很慢？其他学生一般都写到几点？孩子怎么看待“功课”？这三个题目的谜底 ， 对于寻找“解决办法”很重要 。
假如功课不多 ， 只是孩子拖拉 ， 一边玩一边写 ， 生生拖到了十点多 ， 那么父母就要从学习习惯开始培养起来 ， 只有这样做 ， 才能从根本上改善 。
假如功课真的许多 ， 其他孩子也都写到很晚 ， 甚至更晚 ， 那么家长们可以和老师沟通一下 ， 看是否能体谅孩子的身体 ， 将功课缩减 。
假如孩子特别正视功课 ， 或者特别害怕完不成被老师批评 ， 不写完就不睡觉 ， 这种情况下 ， 我们即使赶他去睡 ， 也是不可能的 。 假如孩子不在意功课 ， 写不完也不怕老师批评 ， 我们才有选择“是否继承”的空间 。
迷途的羔羊|老师功课布置太多，孩子写到11点还没写完，要继承写下去吗？
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（一）我陪女儿写功课 ， 直接给她报谜底
女儿独立性比较强 ， 识字量也够 ， 一年级不用我陪着写功课 ， 自己也能读懂题 。 哥哥当时一年级的时候 ， 我是一天一天陪过来的 ， 费了许多心思 。 由于他不但对功课有畏难情绪 ， 对自己要求很高 ， 而且他许多字不熟悉 ， 读不懂问题要求 。
欠下的老是要还的 。
一年级我没有陪女儿写功课 ， 确实轻松了许多 。 可是 ， 那时候功课不多 ， 女儿写功课又安安静静的 ， 所以有题目也不显著 。 但是到了二年级 ， 作业量加大以后 ， 我忽然发现女儿从放学到睡觉 ， 基本没了玩的时间 。 到那时 ， 我才意识到题目 。
那一天晚上 ， 都已经十点了 ， 她还有一项功课没做完 。 我让她睡觉 ， 告诉她我会和老公沟通 ， 这项功课明天再补 。 可是 ， 她不行 ， 我再坚持让她睡觉 ， 她就哭了 。
见状 ， 我不再坚持 ， 而是在她身边坐下来 ， 直接给她报卷子上每道题的谜底 ， 她不用计算直接写上去 ， 五分钟完成 ， 睡觉 。
对我来说 ， 什么功课都不如按时睡觉更重要 。 但是对孩子来说 ， 什么都不如完成功课更重要 。
当我们的设法泛起冲突的时候 ， 就要分析原因 ， 寻找解决办法 。
所以从那一天以后 ， 我主动陪她写功课 。 由于我要看一下 ， 到底是功课多 ， 仍是她写得慢或不用心 。
迷途的羔羊|老师功课布置太多，孩子写到11点还没写完，要继承写下去吗？
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【迷途的羔羊|老师功课布置太多，孩子写到11点还没写完，要继承写下去吗？】
（二）放学第一件事：预算功课时间
陪她写了一段时间的功课 ， 发现女儿写功课很当真 ， 就是碰到语文和英语的时候 ， 写的很慢 。 由于她想把每一个汉字和字母写到让自己满足的程度 。
而且 ， 老师的功课留得确实不少 ， 当时我翻了翻孩子的功课记录本 ， 最多的一天能留到十项功课 。
我让她做的第一个“调整”就是：
放学以后 ， 让她做的第一件事 ， 就是预算每一项功课的时间 ， 然后加出总和 。 我根据她的时间预算 ， 选择是否陪她写功课 。
假如作业量小 ， 我便做我自己的事情 ， 孩子独立完成功课；假如作业量大 ， 预算时间超过三个小时 ， 我便会推开一切事情 ， 陪孩子早点完成功课 。 除此之外 ， 当作业量大的时候 ， 我会帮她节省时间 。 好比：


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