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冠华作文|【高考作文辅导】考前帮考生今年高考作文用怎样的高大上标题赢得高分( 二 )


由于类似具有回目性质的标题 ， 然而上下句又不那么工整对仗 ， 却具有重复或对比的意味 ， 可以称之为“类回目式标题” 。
1、重复式类回目式标题
此类标题或字形重复 ， 或字义重复 ， 或情调重复 ， 或字音重复 ， 从而具有美感 ， 音节优美 ， 韵律悠长 。
《一念海角 ， 一念天涯》标题通过“一念”的重复 ， 形成一种音韵美 ， 铿锵有力 。 《我是谁的风景 ， 谁是我的过客》通过“我是谁的”与“谁是我的”回环往复 ， 具有回环之美 。
《一分爱万分爱》、《超越困难 ， 超越人生》、《我的路 ， 我的门》、《我们的信念 ， 我们的选择》等标题也可如是观 。 再如《精神不死 ， 希望不灭》、《行于坚守 ， 成于创新》、《心之远 ， 人之高》等都是主题立意的一种情调重复渲染 ， 生成标题 。
2、对比式类回目式标题
此类标题上下两句字数有可能不同 ， 不对仗 ， 但形成一种反差对比 ， 也具有审美张力 。
《虽去不了远方 ， 也不负春光》通过诗意的标题 ， 点明春树坚持在偏僻山村办学的人生感悟 ， 通过转折反差让人眼前一亮 ， 极具感染力 。
《小山 ， 大山》题目一“大”一“小” ， 形成张力 ， 讲述了一个种树的故事 ， 语言淳朴 ， 读之仿佛喝下一杯微微苦涩的青茶 ， 明目清心 。 再如《不一样的震 ， 一样的爱》、《花应近观 ， 残荷偏宜远》、《别样的路 ， 同样的精彩》等都是反差式类回目式标题 。
拟标题方式
1、通过因果思维路径生成标题
因果思维也就是逻辑思维 ， 具体包含四种思维操作模型：原因分析、背景分析、功能分析以及措施分析 。 通过因果思维路径生成标题 ， 会给人一种立意“深刻、深远、高远”的感觉 。
通过对高考优秀作文标题分析发现 ， 通过因果思维生成标题 ， 有时是一种分析 ， 有时是几种分析的综合运用 ， 具体体现在以下生成路径：
措施分析生成标题
运用因果思维中措施分析与综合来生成标题 ， 即对解决的问题提出方法、手段 ， 也就是从“怎么办”的角度来拟定 。 标题是文章的缩影 ， 展示的是文章最精华的部分 。 一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心 ， 分别提炼出针对文章内容问题的具体解决措施 ， 形成一种不同措施的重复 ， 从而生成标题 。
如《严以待人处事 ， 严于律己修身》从待人处事和律己修身两个方面提出解决问题的措施 ， 对仗工整 。 《默默无闻 ， 蓄势待发》扣住材料实质 ， 言简意赅地指出做人要做的两个方面 ， 先要“默默无闻” ， 有机会则需“蓄势待发” ， 从而生成标题 ， 具有新意 。
另外 ， 以下标题都是通过措施分析生成的：《向生命致敬 ， 为人性喝彩》《用心感动 ， 以爱承担》、《以我之力 ， 追我所愿》、《遵规守范 ， 呵护生命》、《品味生活美 ， 争做风采人》等 。
功能分析生成标题
即通过事件产生的后果、影响、意义、功能、作用来生成标题 ， 即“会怎样” 。 一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心 ， 分别提炼出针对文章内容问题的具体的解决后果、影响、意义、功能、作用 ， 关联文章的立意、主题 ， 形成一种功能上的重复 ， 从而生成标题 。
《尽赏自然 ， 尽得清欢》“尽赏”“尽得”形成一种语音的重复 ， 是对作文立意——亲身感知自然的途径所获得的结果、意义的概括 ， 语言简洁 ， 具有诗意 。 这类标题相对较少 ， 如《各领风骚 ， 人生精彩》 。
“措施+功能”生成标题
一般是标题前后两句扣住材料关键词或文章中心 ， 采用前面一句是措施 ， 后面一句是功能的方式生成标题 ， 即“方法+影响或结果” 。
比如四川一考生以《褪浮华 ， 显本真》为题 ， 对立意“褪去那看似聪明的浮华 ， 好显出老实的本真”加以浓缩 ， 通过抓住材料的关键词 ， 深入思考 ， 立意精准而又有深度 。


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