飞行的小猪|定了！2020-2021学年湖南计划遴派1368名教师到三区支教
三湘都市报7月3日讯（采访人员 杨斯涵 黄京） 为了加强乡村教师队伍建设、促进城乡义务教育均衡发展 ， 刚刚湖南省教育厅下发《关于做好2020年“三区”支教工作的通知》（简称《通知》） ， 计划在2020-2021学年 ， 遴派支教教师1368人 ， 其中义务教育1244人 ， 非义务教育124人 。
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【飞行的小猪|定了！2020-2021学年湖南计划遴派1368名教师到三区支教】
《通知》要求派出学校原则上应遴派中级以上专业技术职务的骨干教师支教 ， 幼儿园教师可适当放宽前提 ， 学校派出的管理人员应具有较强的组织领导能力和丰硕的学校治理经验 。 遴派教师普通话水平需达到国家划定尺度 ， 使用国家通用语言文字进行教授教养 。 支教教师必需具备符合《中华人民共和国教师法》划定的教师资格证、学历证等证书 ， 原单位为其足额缴纳了“五险一金” 。 派出学校和主管教育（体）局应对支教教师的上述前提进行严格把关 ， 谁签字、谁负责 ， 泛起题目则一查到底 。 各市州支教任务完成情况和组织治理情况纳入我厅对市州教育（体）局相关考核的重要内容 。 省直各有关附属中小学（幼儿园）要从教师和学校的长远发展考虑 ， 每年有规划地派出骨干教师支教 。 2020年 ， 每所省直附属中小学（幼儿园）原则上应派1-3名教师参加“三区”支教 。
支教教师一般安排到县级以下学校连续任教 ， 重点安排到乡镇学校、村级学校（教学点）任教 。 应安排支教教师担任相应课程或专业的教授教养任务 ， 工作量适当 。 支教教师应通过集体备课、举办讲座、开设公开课等多种形式 ， 匡助当地教师进步教育教授教养水平和其他业务能力 。
同时 ， 鼓励以“组团”等形式遴派教师及教育管理人员 。 专任教师主要承担学科教授教养和班级治理任务 ， 组织教研流动开展业务培训和教授教养指导 ， 充分发挥骨干示范作用 ， 与当地教师形成教授教养团队 ， 带动受援学校整体晋升教授教养水平和育人治理能力；教育管理人员主要从事学校管理工作 ， 推动受援学校全面提高教育教授教养和管理水平 。 受援学校要组织教师、管理人员与支教教师结对跟学 。
值得注意的是 ， 实习支教的大学生、特岗教师不列入“三区”支教遴派范围 。 短期的基层巡讲和支教、试用期教师也不列入遴派范围 。 继承按照学年开展遴派工作 。 支教教师以全日制工作形式为受援地提供服务 ， 时间为1年 ， 鼓励延长支教时间或留任工作 。
【来源：三湘都市报】
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