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鲁迅|天鹅阅读：请坚持阅读这种信仰( 三 )


这句话非常简单：一条小猎狗走在大街上 ， 它为它的瘸腿感到害羞 。 这句话有很大的创造空间 ， 非常有味道 ， 大家仔细地琢磨 。 如果这是一条普通的狗也就罢了 ， 可它是一条猎狗 ， 猎狗的腿应该是长的、直的 ， 可是它的腿是瘸腿 。 如果走在没有人走的路上也就罢了 ， 可是它偏偏走在大街上 ， 所以它才为它的瘸腿感到害羞 。
这句话很有意思 。 因为这句话 ， 我找到了灵感 ， 写了一篇短篇小说《罗圈腿的小猎狗》 ， 很受孩子们欢迎 。 我偷了契诃夫的东西吗?我模仿了契诃夫的东西吗?没有 ， 因为他只说了这么一句话 。
阅读要有选择
阅读有选择吗？
家长们一定要思考一个问题：不要看到孩子手头拿着书就高兴 ， 一定要把书拿过来看看 ， 要看他看的是什么书 。
今天这个时代是一个读书丰富 ， 甚至丰富到泛滥的时代 。 但是也可能是阅读质量下降 ， 甚至是严重下降的时代 。 世界上有这么多的书 ， 难道不值得我们去看吗?值得我们看;但真的都值得我们去看吗?不是 。 值得我们用宝贵的生命 ， 用我们宝贵的时间去看的书只是微乎其微 。
为什么有“经典”？
我们在这个世界上只能活那么多年 ， 可是书却是那么多 ， 那怎么办?人类想到一个办法 ， 就是把一批人养起来 ， 专门看书 ， 然后给我们辨别这些书 ， 告诉我们什么书是最好的 ， 是值得看的 。
通过一代代人的摸索 ， 慢慢就总结出那些好的书都具有哪些品质 。 像《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《聊斋》《战争与和平》等书就是这样的书 。 这些书就是经典 。 经典应该是最值得读的书 ， 可是 ， 今天很多人基本上不看经典 ， 这是非常糟糕的 。
关于图书选择的几个观点
第一 ， 书分两种 ， 一种是用来打精神底子的 ， 一种是打完底子之后再读的书 ， 尤其是对孩子来讲 。
现在中小学的情况是 ， 打精神底子的书很少有人读 ， 只读打完底子后再读的书 ， 而把打完底子之后再读的书用来打底子了 。 这是非常糟糕的情况 。
打精神底子的书是些什么书呢?对孩子来讲 ， 应该是大善大美大智慧的书 ， 是奠定他人生观的书 ， 是奠定他思想品质的书 ， 是奠定他能有健康心灵和健全人格的书 。 在成长过程中 ， 过去我们省略了一个非常重要的阅读时机和环境 ， 那就是在孩子三四岁的时候开始读的书 ， 这种书叫图画书 ， 在日本叫绘本 。 这种书相对较贵 ， 非常漂亮 。 这种书在西方发达国家的中产阶级家庭 ， 每个孩子可能消耗100多本 。 这种书就是给孩子打精神底子的 。
当然并不是所有打精神底子的书都是图画书 。 所有给予思想、给予人们力量的书就是我说的打精神底子的书 ， 就是向善、向美、向智慧的书 。
第二 ， 书有血统 ， 有高贵或不高贵之分 。
我不是强调只看高贵血统的书 。 成为高贵的人 ， 成为高贵的民族 ， 岂能不看那些具有高贵血统的书呢?《红楼梦》《战争与和平》《安徒生童话》 ， 你喜欢也好 ， 不喜欢也好 ， 你都要承认这些是具有高贵血统的书 。 鲁迅的书就是有高贵血统的书 。
我还有一个观点 ， 读有文脉的书 。
天下的书分两种 ， 一种是有文脉的 ， 一种是没有文脉的 。 读没有文脉的书 ， 对你的精神世界毫无益处 ， 对孩子的写作也毫无帮助 。 很多家长问我 ， 孩子作文写不好 ， 有什么办法?我唯一想到的办法就是读书 。 有的家长非常困惑地对我说 ， 他的小孩喜欢读书 ， 但他们把书目告诉我后 ， 我的回答是 ， 这些书怎么能帮助孩子写好作文呢?没有文脉的书 ， 单词量这么小 ， 意向那么简单 ， 毫无想象力 ， 编制的故事毫无境界可言 ， 连一段像样的风景描写都没有 。
风景描写就这么重要吗?在我看来 ， 风景描写最能体现写作功夫 ， 若把自然风景描写得不落俗套 ， 而且把它与作品的情调、氛围和人物的情境融为一体 ， 这是很难的 。


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