小C妈妈|培养孩子“共情思维”，成就“高情商孩子”，情商比智商更重要
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我们不可以否认 ， 在现在的社会上 ， ''情商''对一个人显得多么的重要 ， 尤其是在这个竞争激烈的社会 ， 当孩子逐渐长大开始步入校园、社会 ， 他们自己要独立面对同伴、老师以及找到第一份工作的时候 ， 他们情商的高低往往也能决定他们在这某个领域的高低和持久性 。
因此 ， 家长们不要只一味的关注孩子智商的高低 ， 想着如何帮孩子提升成绩 ， 发展孩子的智力水平 ， 也应该想一想 ， 如何塑造孩子的''高情商'' 。
哈佛大学心理博士戈尔曼曾经对美国的某一个中学的80位高材生进行调查 ， 他们发现这些学生的智商是全校最高的 ， 成绩也是最好的 ， 但是在他们30岁的时候 ， 这些孩子并没有符合研究者对他们的期望获得很卓越的成绩 ， 很大一部分的人 ， 他们表现得很普通 ， 只有极少数一部分人能从事自己擅长的领域 ， 超过同龄人达到很高的阶层 。
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因此我们不难推断 ， 一个人的成功有20%是取决于他的智商 ， 而有80%是取决于他的情商 ， 而这种情商的高低往往就体现在孩子是否具有''共情的思维'' 。
一、什么是''共情思维''
''共情''不是''同情'' ， 而是容易与别人产生情感上的共鸣 ， 尤其是指思想上和情感上相互感染的情绪 ， ''共情思维''是一种会深入他人的思想 ， 从他人的角度体验他人的世界 ， 站在别人的立场感知 ， 感受别人的思维模式 。
简单来说就是 ， 当个体和别人社交过程中发生矛盾的时候 ， 会主动运用''共情思维模式''去思考 ， 想办法缓解和处理当下尴尬的情景 ， 是一种高情商的表现 。
二、''高情商''的孩子往往能拥有这些能力
1、良好的交际能力
高情商的孩子 ， 他们往往有很强的交际能力 ， 因为他们处事圆滑 ， 懂得为他人着想 ， 性格往往都是比较豪爽 ， 在人群中突出 ， 爱充当活跃气氛的核心人物 。
就好像一群小朋友在玩耍 ， 突然有一个新朋友想要加入到游戏当中 ， 而其他小朋友都拒绝 ， 这个时候如果情商高的孩子 ， 他们会对这位新朋友产生''共情思维'' ， 从而以自己的身份邀请她进入到好朋友的游戏当中 ， 这样他既不会失去旧的朋友 ， 也能交到新的朋友 。
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2、自我认知的能力
高情商的孩子他们具有过人的自知之明 ， 他们不会过高的去看待自己的能力 ， 更不会过度的自卑 ， 而是从自己的情绪、优点、不足 ， 甚至是在外的行为表现都了解的一清二楚 。 因此 ， 在与别人交朋友的时候 ， 他们往往会比较的谦虚 ， 从而找到适合自己在群体团队当中的位置 ， 他们不一定要当团体当中的领队人 ， 但是他们一定是核心人物 ， 可以众观全局 ， 及时的处理团队之间的矛盾、各种问题 ， 也能够感染周围的人 。
情商高的孩子 ， 他们往往还能够做到''以诚待人'' ， 不会对人挑剔 ， 因此 ， 他们可接受的人范围很广 ， 都能够成为自己的好朋友 ， 对他们也不会有过多的期望 ， 并且他们交友方面有自己的原则 ， 如果别人伤害到自己 ， 可能不会反击 ， 但是也绝对不会继续交朋友 。
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3、情绪的控制能力
我们知道情绪往往容易受他人的感染 ， 也容易被他人左右 ， 就像和父母争吵、和朋友吵架、被老师责骂等等 ， 我们心中难免都会有自己的负面情绪 ， 有时候难以控制就会说出伤人的话和做出过激的行为 。
但是高情商的孩子 ， 他们往往懂得如何在争吵的过程中及时的处理自己的情绪 ， 调整好心态 ， 更不会让自己的负面情绪去影响到其他人 ， 他们可能会选择短暂的离开 ， 让自己静静的呆一会儿 ， 又或者会用其他避免直接交流的方式告知身边的人远离自己 。
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