『职业教育』高职大扩招，三大难点待破题( 二 )
个人认为 ， 在新形势下 ， 教育体系可以再改革 ， 把成人教育、继续教育并入职业教育 ， 将职业教育列为与普通教育并列的两类 ， 并建立从中等职业教育、高等职业教育、本科职业教育到研究生职业教育的全学段完整体系 ， 既自成一体 ， 又四通发达、普职融通 。
对中职教育而言 ， 应该更注重基础性 ， 修正就业导向 。 进一步打破中职报考高职的比例限制 ， 鼓励继续学习 。 条件成熟的情况下 ， 打破中职学校不准升格为高职学校的限制 ， 允许部分国家级示范中职等优质中职学校升格为高职 ， 同时举办中职 ， 盘活职业教育资源 。
设置一部分职业教育本科 ， 扩大职业技术大学的试点 ， 打通高职毕业生的上升通道 。 目前已经有不少公办高职院校办学条件超过本科的设置标准 ， 应该允许建设为本科层次的职业技术大学 ， 或者举办本科层次的职业教育专业 ， 授予专业学士学位 。 对具备条件的地方本科 ， 继续鼓励向应用型转型 ， 并列入职业教育体系 。
把专业硕士学位列入职业教育范围 ， 专门招收具有五年以上企业实践经验技能技术型人才 ， 并扩大到与学术型硕士学位相对等的招生规模 。 从而建立起中-高-本-硕立交桥 ， 以后甚至可以考虑职业教育博士 。
高职大扩招 ， 必然促进大改革大发展 ， 机遇与挑战并存 。 突破障碍 ， 职业教育必将更有活力 ， 更加精彩 。
【『职业教育』高职大扩招，三大难点待破题】
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