理解万岁
就在返校前一周的一个早上 ， 我组织学生进入腾讯会议进行默写 ， 半个多小时的默写之后 ， 学生们陆陆续续拍照上传晓黑板打卡 ， 我随机点开其中一个同学的默写看了一下 ， 瞬间火就上来了 ， 这位同学写的字完全看不清 ， 平时在校期间挺认真的一个孩子 ， 在网课期间像变了一个人一样 ， 之前已经私底下已经多次私信这学生要好好写字 ， 但是好像完全没有效果 。 我立即当着全班所有学生的面要求这位同学重新再写一遍 。 这位阎同学瞬间炸毛了 ， 打开音频大声抗议表示不会重写 ， 还说“您这是浪费我时间 ， 还不如一开始就不写！”这下我更生气了 ， 于是立马把刚刚默写的几张照片发给学生家长 ， 表示看不懂 。 随后阎同学家长也出现在镜头中 ， 耳朵里传来学生和家长激烈的争辩声 ， 这个平时极爱面子的大男孩就这样当着全班同学和老师的面 ， 和妈妈吵了起来 ， 还情绪激动地朝镜头喊了一句“引起我们家家庭矛盾 ， 您满意了吗？”我及时把那位阎同学移出了会议室 ， 但是课却没有办法上下去了 。 我让剩下的所有学生拿出纸和笔 ， 写下这两个多月以来你对网课的想法 ， 说什么都可以 ， 只要是你真实的想法 。同学们都写得很认真 ， 字比平时写作文还要工整 。 归纳一下主要有以下几个方面：一、几乎每科老师都要求全程连麦 ， 一整天下来心好累；二、每科老师都要求首先完成他的作业 ， 设定时间打卡 ， 没有三头六臂；三、老师们有事就找家长 ， 家长不问青红皂白就是一顿狂轰滥炸 ， 家庭战争频频爆发 。看到学生们写下的控诉 ， 我瞬间气全部消了 ， 甚至很同情他们 。 确实网课不比在教室里听课 ， 整天盯着屏幕跟着各科老师无间断的切换 ， 想想都觉得很累 。 老师们当然希望学生们都能学好自己的这门功课 ， 分数多多益善 ， 但是学生的精力是有限的 ， 整天闷在房间盯着电脑 ， 还要随时提防各科老师因为作业晚交而给家长打的夺命连环call ， 这届学生真是太不容易了！至此 ， 我想作为语文老师 ， 更是作为班主任的我 ， 不能继续让目前的状态持续下去了 。 阎同学课堂上的过激反应和同学们的心里话明显折射出学生们这段网课时间承受的压力 ， 这绝对不是个案 ， 于是我根据学生提出来的建议对自己的教学计划做了相应的调整 ， 并且和班上的任课老师进行了沟通交流 ， 就学生的作业量进行了调整 。第二天网课 ， 就在所有同学都以为我会严厉批评阎同学的时候 ， 我心平气和地先跟所有同学说了声抱歉 ， 抱歉没有站在他们的立场上为他们考虑 ， 然后把同学们提出来的建议和我的想法和大家说了一下 ， 并且告诉他们已经和任课老师们沟通过了 ， 同时我提议和学生单独建立了一个微信群 ， 约定好有事我们自己能解决的 ， 绝不麻烦家长“动手”！学生似乎对这点很满意 ， 原本沉默的聊天区里满屏“666” ， “理解万岁”！此后几天同学们交作业的积极性也提高了 。 至于这位情绪过激的阎同学 ， 网课期间我再也没有找过他 ， 就像什么事情都没有发生一样 。返校后 ， 二模在即 ， 尽管学生们的状态和网课期间的效率让我很沮丧很焦虑 ， 但是我没有批评任何一个人 ， 只是语重心长地为同学们加油鼓劲儿！时不时喊阎同学帮忙搬个重物跑个腿 ， 阎同学咧着嘴巴跑得比谁都快 ， 我想爱面子的阎同学应该已经明白老师是不会跟他计较什么的 。 这个年纪的孩子什么都懂 。 教室里一片和谐 ， 前期网课的郁闷情绪早已烟消云散 。公安大学教授李玫瑾曾经就如何教育孩子提过一个建议我觉得很有道理 ， 在孩子小的时候 ， 家长尤其是母亲要多唠叨 ， 加强孩子规矩意识；到了青春期 ， 同样一句话母亲说的次数不要超过三遍 ， 因为一旦孩子觉得烦了就什么都听不进去了 。 在家上网课期间 ， 我们老师觉得自己鞭长莫及只能求助家长 ， 希望家长帮忙一起多监督孩子的学习 ， 但是我们忘了 ， 青春期的孩子很多是听不进家长的话的 ， 我们对家长提出要求的同时 ， 家长可能根本不懂教育之道 ， 只会对孩子一顿咆哮 ， 根本没有实质性的作用 。 作为老师 ， 我们可以适当提醒家长该如何在家督促自己孩子的学习 ， 但多数时候求人不如求己 ， 还需我们自己来 。另外我们老师要学会“放过自己” ， 我们的初心是好的 ， 希望线上线下一样的效率 ， 所以拼尽全力备课 ， 声嘶力竭主播 ， 一旦发现学生不如自己的预期就很难以接受 ， 其实大可不必 ， 我们要调整好自己 ， 放平心态稍安勿躁 。 整个疫情期间 ， 全国都已经按下了暂停键 ， 我们放下脚步慢慢走有何不可 。线上教育只是这段特殊时期不得已而为之的一种教学手段 ， 对学生、对老师、对家长来说都是一场很大的考验 ， 也是生命过程中的一段打破常规的难得的体验 ， 对于新鲜事物 ， 我们会焦虑会迷茫 ， 但是我们边走边总结 ， 不求一步登天做到最完美 ， 但求在过程中我们老师尤其是班主任能始终保持淡定从容 ， 带着我们学生平安平和渡过这场劫 ， 才是最终的目的 。 返校之后 ， 也不必太纠结前期网课的效率 ， 因为线上线下本就不可同日而语 ， 尽管我们老师付出了很多 ， 但是我们也要学会理解 ， 学会宽容 ， 帮助学生尽快调整到最佳状态才是对下一阶段学习最有帮助的事情 。
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