江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 军事 > >

『表面』外军研究须“深究”：流于形式、浮于表面，必然走样跑偏

外军研究须“深究”
■张学辉
●在研究借鉴外军时 ， 如果只是流于形式、浮于表面 ， 不仅难以收到学习之效 ， 反而可能会因走样跑偏 ， 带来不利甚至是严重的危害与影响
他山之石 ， 可以攻玉 。考察历史可以发现 ， 第二次世界大战德军之所以能够发展出“闪击战” ， 与其当时密切关注英军的装甲战演习和坦克通信系统发展 ， 以及跟踪研究苏军大纵深战役理论是分不开的 。无独有偶 ， 20世纪80年代的美军之所以能够走出越战阴影 ， 并快速抢占变革先机成为世界军事发展的“领跑者” ， 和它高度重视研究第四次中东战争以及敏锐捕捉苏军关于“先进技术将引发新的军事革命”的判断等有着密切关系 。这也充分说明 ， 研究外军为己所用 ， 的确是一国军队加快变革推动自身发展的有效途径 。然而回望漫漫历史长河 ， 我们也不难发现 ， 如果在这个研究借鉴过程中只是流于形式、浮于表面 ， 不仅难以收到学习之效 ， 反而可能会因走样跑偏 ， 带来不利甚至是严重的危害与影响 。
把握本质 ， 切忌浅尝辄止 。通常来说 ， 被学习借鉴对象具有一定的时代引领性、创新性和开拓性 ， 但这并不排除它对前进道路认识的不确定性 ， 以及一定程度上的模糊性 。越是在这种情况下 ， 越应通过对外军认真学习与深入研究 ， 争取准确把握“先行者”背后所昭示的时代发展趋势和方向 。如果只是停留在表面的肤浅认知 ， 就很有可能偏离正确方向 。在两次世界大战之间 ， 西班牙爆发内战 ， 成为先进武器装备与作战运用的试验场 。德国和苏联都非常重视学习借鉴西班牙内战的经验 ， 然而最终结局却大相径庭 。苏军将领巴甫洛夫从西班牙考察后断言：“现代战争中坦克不能发挥独立作战的作用 。”苏联统帅部听取了巴甫洛夫关于“密集坦克集群不适应现代战场”的意见后 ， 竟然失去了使用大型装甲军团的信心 ， 于1939年11月解散了已组建的4个机械化军 ， 从而为一年多之后抗击德军入侵时的被动埋下伏笔 。而德国则从中发现了“防枪弹装甲的轻型坦克经不起炮火打击 ， 必须装备防炮弹的装甲”等经验 ， 推动了新型坦克的研制 ， 并进一步深入研究 ， 坚持和发展了“闪击战”思想 。
活学活用 ， 切忌简单拿来 。学习外军绝不能停留于了解掌握其形式 ， 必须深入了解掌握其内容 。也就是说不仅要知道是什么 ， 更要知道为什么 。如果不加消化理解 ， 只是“拿来主义” ， 肯定不会有好的效果 。在第三次中东战争中 ， 埃及军队不去深刻理解坦克作战的本质规律 ， 只是机械地模仿苏军 ， 其“在西奈半岛垮掉的2个装甲师和5个坦克旅 ， 大自坦克小至鞋带等 ， 全都是照搬苏联编制装备表上的一套” 。装备的坦克明明是在沙漠中使用却具备两栖能力 ， 明明是在炎热地区使用却配有除雪设备 ， 明明是在见不到一棵树木的沙漠作战却装备带有动力的伐木锯 ， 明明沙漠上没有什么河流却携载着浮桥 ， 而沙漠作战必不可少的推土机以及坦克运输车辆等却全然没有装备 。如此不加消化、不加分析地照搬照抄 ， 其效果可想而知 。
融会贯通 ， 切忌生吞活剥 。对于同样一个作战问题的认识其反映的本质规律是相同的 ， 但不同军队受文化传统、语言文字等多种因素影响 ， 其表达形式则往往不尽相同 。因此 ， 在学习借鉴外军作战理论及实践经验时更应该做到深钻细研 ， 准确把握 。仅以最基础最基本的外军术语翻译来说 ， 就应该引起我们高度重视与反思 。比如在作战筹划问题研究中 ， 有人将外军“任务分析”这个环节简单等同于我军的“理解任务” ， 容易造成认知上的混乱 。任务分析是外军在受领任务之后的一个环节 ， 而我军传统意义上的“理解任务”则是作战指挥基本程序的第一个环节 ， 二者显然具有不同的内涵与作用 。这也启示我们 ， 在外军研究过程中一定要真正深入进去 ， 既把握其发展变化大势 ， 也要关注细节 ， 避免偏差与误导 。在研究过程中 ， 应首先完成由“外语”到“汉语”的转化 ， 而后再实现从“汉语”到“军语”的转化 。只有这样 ， 才能在融会贯通的基础上准确把握内涵不跑偏 。


推荐阅读


上一篇：「叙利亚」关键时刻，两艘俄军登陆舰快速进入地中海，叙利亚局势或将变天

下一篇：「庄飞」打不开官兵话匣子？指导员组了一个"局"：谈心也可以很潮