萧潇心理说孩子抄作业怎么办？引导孩子重新认知“失败”，化失败为成长
有读者留言：发现孩子总是抄同学作业 ， 来拿到好成绩 ， 该怎么办？
孩子抄作业抄答案的行为看起来是一件很“不好”的事情 ， 但是作为家长如何从中去发现正面的东西 ， 并妥善加以引导呢？
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孩子为什么要抄作业抄答案？
是自己不会做还是觉得想抄别人的拿高分？无论哪一种 ， 我们都可以看到孩子还是希望自己能够有一个好的表现 ， 只不过是用错了方式 。
这种仍然期望自己能够有好的表现的动机 ， 其实就是家长引导的契机 。 如果一个孩子完全放弃了学习 ， 变得麻木了 ， 他甚至连作业都懒得抄 ， 那才真的是麻烦了 。
有可能 ， 当孩子表现不好的时候 ， 老师或者父母给予过严厉的惩罚 ， 让孩子受不了 ， 才会铤而走险用抄作业这样的方式来避免 。 所以 ， 发现了孩子这种行为之后 ， 可以心平气和地和孩子谈一谈抄作业这件事 ， 注意不要上去就讲道理 ， 不要先去评判孩子这个行为是错误的 ， 而是尽量以轻松一点的方式跟孩子聊聊为什么会想到抄作业 。
找到孩子抄作业的原因之后 ， 注意先肯定他正面的动机 ， 比如你还是希望自己能够表现得更好 ， 能够得到老师表扬之类的 ， 说明你还是有上进心的云云 。
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帮助孩子看到达成动机的方式有很多种 ， 而抄作业这样的方式是不可行的
可以跟孩子聊聊 ， 如果想要表现得好 ， 还可以有哪些行为 ， 哪些做法 。 这里其实要注意的就是父母平时是不是“唯成绩、唯结果论”的 ， 就是只看孩子的考试成绩 ， 只有考试成绩好 ， 才觉得孩子是个好孩子？
如果这样的话 ， 孩子确实很容易为了达成这样的目标而抄作业 ， 因为他没有其他评价体系 。 这里就是说 ， 我们赞赏孩子 ， 要赞赏孩子的努力 ， 而不是单纯赞赏孩子的结果 。 而且这种评价的体系可以尽量拓宽一些 ， 除了学习成绩以外 ， 平时的认真做完作业 ， 卷面整洁 ， 为一道难题的努力 ， 都可以赞赏 ， 还有除学习以外 ， 孩子表现出的一些优良的品质 ， 也给予赞赏 ， 从细节上去肯定孩子 ， 帮助孩子认识到其实所谓的表现好 ， 并不是仅仅得到好成绩这一条途径 。
然后 ， 再回过头来 ， 引导孩子认知一下 ， 老师布置作业的目的 ， 我们做作业的目的是什么呢？如果作业做错了 ， 也是不用害怕的 ， 因为这能发现我们的薄弱环节 ， 这样才能有针对性地去补足 。
在《学习的格局》这本书里 ， 作者黄静洁提到卡普尔教授提出的“有效失败”概念 。
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有效失败是什么呢？就是看起来是犯了错误 ， 没有成功 ， 但是这个错误却是对未来有意义的 ， 可以在错误中得到成长的 。
那么我们就可以和孩子聊一聊这个有效失败、无效失败 ， 有效成功和无效成功的概念 。
比如说抄作业这个行为 ， 虽然可能抄了别人的作业 ， 成绩是好了 ， 看起来结果是成功的 ， 但是这却是无意义的 ， 因为你没能从中得到任何收获 。 如果自己努力去完成作业 ， 但是成绩可能不那么好 ， 看起来是失败的 ， 但这却是有效的失败 ， 可以帮助我们查漏补缺 ， 下一次就可以规避这样错误 ， 从中得到成长 。 明确告诉孩子自己对于他学习的态度以及抄作业的态度
孩子有时候太关注于结果 ， 其实大部分还是跟父母有关系 。 如果父母本身就是只看结果的人 ， 那孩子恐怕也很难改变这样的行为 。 所以 ， 父母需要提醒自己先改变 ， 不要再唯结果论 ， 给孩子无形的压力 。
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