单元测试▲一年级语文第五单元测试卷，平均75分，学生：这题目也太难了
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现在很多地方都在组织学生陆续有序返校复课 ， 我们学校的四五六年级学生也已经返校了 ， 一二三年级也将在下周返校 。 根据线上学习的教学进度 ， 大多数年级的课程都已经超过了五个单元 。 这个进度应该来说是比较正常的 ， 如果按照正常的授课时间 ， 现在应该差不多要期中考试了 。 今天组织学生进行了第五单元的测试 ， 检验一下这个单元学生线上学习的成果 。 结果平均分不太理想 ， 学生们反应题目太难了 ， 下面我们就来看一看这张试卷 。
第一题是给词语选择正确的读音 ， 这样的题目考的是学生拼音知识的掌握 ， 对于学生而言 ， 比较难区分的有前后鼻音 ， 平翘舌音 。 比如“蜻蜓”区分前后鼻音有部分同学就出现了错误 ，
第二题是读拼音写词语 ， 出现的是本单元比较常见的词语 ， 有“夕阳” ， “运动” ， “声音” ， “身体” ， “欢快” ， “玉米” ， “细小” ， “拍打” ， 这些词语都是平时间的比较多的 ， 考试要想取得高分 ， 这样的基础性的题目一定不能丢分 。
第三题是写出带有下面部首的字 ， 题目中出现的部首有“走之儿” ， “提手旁” ， “足字旁” ， 有了上个学期的生字积累 ， 再加上这个学期前面五个单元学习了比较多的生字 ， 这个题目应该是没有问题的 。 “走之儿”的字可以写“连” ， “迟” ， “还”等 ， 而“提手旁”的字就更多了 ， ”打“\"挑”“拍”等等 ， ”足字旁“的字也是不少 ， ”跑“ ， ”跳“ ， ”踏“等都可以 。
第四题是选一选填一填 ， 是让学生区分判断形近字 ， 同音字 ， 出现的字有”青“和”清“ ， ”相“和”香“ ， ”近“和”进“ ， ”晴“和”情“ 。
第五题是选择合适的东西填在括号里 ， 这事让学生初步认识动词 ， 并学会运用和区分 ， （丢）沙包 ， （捉）迷藏 ， （造）宫殿 ， （运）食粮 ， （踢）足球 ， （拍）皮球 ， （下）围棋 ， （打）电话 。
第六题从句子中找出成组的反义词 ， 这个题目队友的学生来说有一点难度 ， 因为一年级学生的识字量和理解能力都处于比较初级的阶段 ， 在这四个句子中 ， 出现了以下的反义词“幼”对“老”；“朝”对“夕” ， ；“远”对“近”；“热”对“凉” 。
第七题也是比较灵活的 ， 把一些词语组成不同的句子 ， 这里可以组成四句不同的句子；“我爱爸爸和妈妈” ， “爸爸和妈妈爱我” ， “爸爸爱我和妈妈” ， “妈妈爱我和爸爸” 。
第八题 ， 口语交际 ， 模拟打电话的场景 ， 要求要有礼貌 ， 言语得体 ， 把事情说清楚 ， 一年级的小朋友表达没有问题 ， 但是要写出来并不容易 。
第九题根据课文内容填空 ， 这么就要求学生平时多读多背了 。
阅读题是《黄香温席》 ， 一年级的小朋友 ， 阅读这么长的文章有点难度 ， 理解就更有难度了 ， 所以这一题丢分比较多 。
【单元测试▲一年级语文第五单元测试卷，平均75分，学生：这题目也太难了】最后一题是看图写话 ， 画上出现的是孔融让梨的古诗 ， 学生需要描绘出当时的场景 ， 在做什么 ， 会说什么 。
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