日本人为了教育，还有什么干不出来的？( 三 )
实验：通过实验 ， 练习思考最后的实验部分 ， 也是节目的重头戏 ， 但都是简单、易操作的实验 ， 大家也可以带着孩子在家里尝试 。点燃的蜡烛 ， 用玻璃杯罩住 ， 火苗渐渐熄灭了
那如果是一高一矮 ， 两根蜡烛 ， 被玻璃罩罩住以后 ， 会发生什么呢？谁会先熄灭呢？还是会同时熄灭呢？
实验进行到这里 ， 就暂停了 ， 给孩子们留了一段思考的时间 。节目的最后 ， 揭晓答案 。
原来高的那根蜡烛 ， 会先熄灭 。
想知道背后的原理吗？关键在于二氧化碳 。 一般来说 ， 二氧化碳比氧气重 ， 可实际上……幕布拉上 ， 节目戛然而止 。
节目给了二氧化碳的提示 ， 接下来 ， 需要家长和孩子们自己思考、寻找答案咯还有一集 ， 是盘子和气球下落的实验 。两只手同时放开 ， 会看到 ， 盘子先落地 ， 气球则缓缓落下 ， 比盘子要慢 。
如果把气球放在盘子上呢？实验进行到这里 ， 又暂停了 。几分钟后 ， 谜底揭晓 。
看不清楚？咱们来个慢动作 。气球放在盘子上 ， 它们同时落地了 。
想知道为什么吗？如果气球不放在盘子上 ， 它会缓慢落地 。这是因为空气有阻力 ， 盘子比气球……哈哈哈 ， 没错 ， 幕布又拉上了 ， 接下来 ， 家长和孩子们就要像乌鸦一样思考了 。
平时 ， 我们也经常带着孩子做各种各样的小实验 ， 但孩子有多少思考的空间呢？直接告诉孩子背后的原理 ， 确实能在短时间内快速增长知识 。但通过自己思考、探究出的答案 ， 会深深刻在孩子的小脑袋里 ， 记得更牢固 ， 以后也可以活学活用、举一反三 ， 而且 ， 孩子主动思考的能力也会大大增强 。
每天都有新发现合上笔盖时 ， 会发出喀嚓一声 ， 你想过为什么吗？
仔细观察笔盖 ， 会发现里面有一些小小的凸起 ， 这是一种防止笔从笔盖里脱落的设计 。
这也是喀嚓的原因 。
大家经常吃栗子吗？
不知道你们有没有发现 ， 有的栗子是鼓的 ， 有的栗子却是扁的 。米粒妈特别爱吃栗子 ， 但我也是看了这个节目之后 ， 才特别留意了一下栗子的形状 。
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