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日本人为了教育，还有什么干不出来的？( 二 )

日本人为了教育，还有什么干不出来的？
是不是很神奇？咱们再来观察观察蚂蚁 。草稿纸上 ， 有一只自由自在爬来爬去的蚂蚁 ， 用笔在蚂蚁经过的地方 ， 画上一条线 ， 不知为什么 ， 蚂蚁停住了 ， 它想了想 ， 然后绕开了这条线日本人为了教育，还有什么干不出来的？
这次 ， 我们不画直线 ， 而是在蚂蚁周围画一个圆圈 ， 结果 ， 蚂蚁居然被这个圆圈困住了日本人为了教育，还有什么干不出来的？
观察一段时间之后 ， 蚂蚁决定勇敢冲出重围日本人为了教育，还有什么干不出来的？
难道蚂蚁识破了“诡计”？可以在各种线条和圆圈上来去自如了？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
其实并没有 。 我们重新在蚂蚁周围画个圈 ， 结果它又被困住了日本人为了教育，还有什么干不出来的？
这到底是怎么回事？其实生活中有各种各样类似的情形 ， 我们平时都没有注意过 ， 更别提仔细地观察和思考了 。跟着节目一起观察这些生活中神奇的现象 ， 别说孩子了 ， 就连咱们成年人的脑袋里也已经满是问号了 ， 哈哈哈哈日本人为了教育，还有什么干不出来的？
假设：多角度思考问题《像乌鸦一样思考》中还有一个特别有趣的环节叫“德德尼翁” ， 是动画的形式 ， 特别活泼可爱 。有一集是这样的 ， 三个好朋友走过一个小水坑 ， 发现会带出一串脚印 。日本人为了教育，还有什么干不出来的？
但另一个水坑旁边 ， 为什么会有一串脚印 ， 外加一条长长的直线呢？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
他们三个开始思考 。 难道是小恐龙？走过水坑的时候 ， 长长的尾巴划出的一条线？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
又或者 ， 是一只小蛇+一只小猎豹共同的杰作？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
哈哈哈哈 ， 他们想得都没错 ， 但也可能会有第三种答案日本人为了教育，还有什么干不出来的？
还有一集 ， 三个好朋友发现 ， 一个瓶子里装着一个苹果 ， 而苹果的大小 ， 远远大于瓶口 ， 那苹果是怎么放进去的呢？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
把瓶子切开 ， 放进苹果 ， 再合上瓶子？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
把苹果切开 ， 塞进瓶子里 ， 再合成一个苹果？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
把苹果装进一个大口的杯子里 ， 再把杯子改造成瓶子？日本人为了教育，还有什么干不出来的？
原来 ， 是在苹果还长在树上 ， 还很小的时候 ， 就把它装进了瓶子里 ， 苹果长大后 ， 再把苹果连同瓶子一起摘了下来 ， 有没有恍然大悟日本人为了教育，还有什么干不出来的？
一个问题 ， 未必只有一个解决办法 ， 一道题目 ， 也未必只有一个标准答案 。我们可以试着让孩子多假设、多思考、多尝试 ， 其实换个角度 ， 往往会有不一样的答案呢


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