调查大学老师之风可以休矣！
近年来 ， 大学老师因“不当言论”被人举报的例子 ， 由南到北 ， 遍地开花 。 而被举报老师的所在学校 ， 也几乎都成立了专案小组进行调查 。 如此互动 ， 无疑将举报之风推向越演越烈 。大学老师是搞科研的 ， 如果大学老师只能照本宣科 ， 那么 ， 大学老师就是一台复读机 。 只有大学老师具有批判性的独立思考能力 ， 大学老师才会有科研成果 。什么是“不当言论”？至今为止没有一个标准 ， 以“不当言论”处罚老师 ， 显然属于莫须有 。一个国家、一个民族的进步标志有很多 ， 但是 ， 最基本的是社会有创新的动力 。 中国改开始于思想解放 ， 没有78年的那场真理标准问题的全民大讨论 ， 中国或许还在黑暗中摸索 。 思想解放使中国的进步有了社会的驱动力 。知识分子的社会使命 ， 不是歌功颂德 ， 大学老师属于知识分子的范围 ， 他们的使命也是探索真相 。 在探索真相的过程之中 ， 或许会有错误 ， 也不该苛求 。大学老师之所以能够成为大学老师 ， 其原因就在于大学老师有着专业的技能和知识 。 如果任由一些外行望文生义 ， 胡乱攀附来举报 ， 哪个大学老师还敢讲话？那些贪官污吏天天在用假话弘扬正能量 ， 结果社会进步了吗？大学本来的职能是为老师做科研提供保障的 ， 现在动辄根据举报就调查大学老师 ， 扪心自问 ， 安心否？
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