怎样看待“教育的本质是捍卫阶级，而非改变命运”这句话
谢邀~以前的教育确实改变命运，孩子的教育相差是有，但小学初中高中也都在一处，学习差家庭好的孩子还在本阶级里，学习好的也还有机会进入高收入人群。但现在教育基本无法改变命运，孩子的教育相差越来越大，无法突破阶级限制改变命运。学区房，出国留学，暑期交流，国内入驻的外国教育机构，外国活动交流机构给了家庭富裕孩子新的机遇。这不只是贫富差距拉大的原因，而是在国内外信息交流扩大，中国对外开放扩大，人民对孩子受教育水平极度关注下产生的结果。富人越来越善于运用手中的财富，把财富转化为权力，转化为更持久更具生命力的的物质，比如教育，使资本不止于本代而投资继承于下一代。如同企业积累资本扩大再生产。老话说：富不过三代那是由于那时候的富人并不擅长于利用资本，他们将资本局限于一代，贪图享乐，下一代不努力坐吃山空，家族成了空架子。历史中富人阶级血的教训在现代仍有继承，但更多人意识到了这一问题，就开始了家庭的扩大再生产。理念改变了，实践也便跟随改变。他们不再娇惯孩子，又利用财富为孩子谋求更多的机遇，更广阔的天空。这些天空和机遇是搭建于钱财之上，是普通家庭难以攀登的平台。即便输在了起跑线，过去的普通家庭还企图超越并且成功。到现在不易了。富人阶级利用手中一切的资源，除了更优越的生活环境和教育条件，还有权力、对外交流的机会、更优秀严格的家庭教师的管理、身边资源熏陶、同等优秀的人脉圈子。他们在这样的成长中坐着火箭头冲刺的速度却是普通家庭孩子难以超越的了，要成功只能靠机遇了。这样就是我理解的捍卫阶级和改变命运。创业的兴起与发展就是中层人民改变阶级固化的尝试。失败者有之，成功者有之。但已与基本的教育无太大关系，更多的是实践与机遇了。ヾ?≧^≦)っ
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我认为教育没有捍卫阶级的作用，大部分的作用还是挑选学习知识能力较强的人，当然基本也没有改变命运的作用。我的一个表哥学习不错，当年抓住机会考入了军校，现在已经是中校了。当然这个毕竟是极少数，再举几个反例。朋友一学习很烂，父母在中车是干部，他毕业后直接进入中车坐办公室。朋友二，父母在青岛港，毕业后直接入职。朋友三，父亲中石油高管，考研时学校为他降了分数线，毕业后直接进去部队做军官。可以说后三个例子才是社会阶级的真实情况，想要改变命运，走寻常路是不行的。
■网友的回复
高考马上要度过他的40岁生日了。当初高考出现的时候，他的确是改变命运。参见复旦大学七七级数学系
【怎样看待“教育的本质是捍卫阶级，而非改变命运”这句话】
但是经过改革开放40年，"改变命运"这个事情，早就从"一个人的游戏。，变成"全家人的游戏，现在更是有变成"几代人的游戏"的趋势。那些本身就一生平庸的父母，自己一辈子都没活明白，你又能指望他们能给20来岁刚入社会的子女多少有价值的建设性意见?高考最初的目的是通过设定一个知识框架，然后在这个框架里筛选学习能力和接受能力相对较好的人。所以，考什么其实不重要，所有人都要去考才重要。发展到最后自然脱离了"检验学习成果”的意义，成为一个纯粹的筛选工具。所以现在对许多人来说，命运早就注定好了，高考只是走一个形式而已。
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