我国的“文盲率”到“抗战”结束时已降到了50%( 三 )
综上所述 ， 在南京国民政府时期 ， 普及教育和扫盲教育体系基本合理 ， 而且在实践中也取得了近代以来最高的成就 。 即使是在抗战时期极端困难的条件下 ， 教育也没有停止发展 。 对于农村教育虽未取得实质性的进展 ， 但进行了初步的尝试 ， 这表现出政府普及教育的愿望 ， 并为以后的教育发展和改革提供了有益的经验教训 ， 具有不可低估的意义 。 
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