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##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？


##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？
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##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？
随着各地高三的复学 ， 很多高三学生都迎来了真正的“一模”考试 ， 按照以往的经验 ， 一模考试后 ， 有学生会“备受打击” ， 因为多数学生把一模复习当成获得“重生”的一次机会 ， 如果这次考不好 ， 希望就破灭了 ， 有的学生甚至会出现自暴自弃的现象 ， 这是相当危险的 ， 倒在终点线前 ， 这是非常遗憾的 。
作为老师 ， 这个时候会安抚学生的情绪 ， 有老师给学生说：高考比一模简单 ， 只要大家坚持到最后 ， 提高30分没问题！这种说法是为了鼓励学生所说的“善意谎言” ， 还是确有其事呢？
“赢在高三”老师就带着大家一探究竟！
一、高考成绩和一模成绩比较
为了能够让结果更具有说服力 ， 我找到上一届学生的高考成绩和一模成绩进行了比较和分析 ， 这是一个文科班的成绩 ， 班级一半普文生 ， 一半艺术生 ， 因为艺术生没有参加一模考试 ， 所以我只分析普文生的成绩 。
通过这些数据的对比 ， 可以得出以下4个结论：
【##有老师说，高考比一模考试高出30分左右，这是真的吗？有何依据？】1、相比一模成绩 ， 学生的高考成绩有升有将 ， 但是只有一个学生降了13分 ， 其他学生都是上升 。
2、从上升的幅度看 ， 有学生超过40分 ， 有学生只提高2.5分 ， 但是多数学生都提高了20到40分 。
3、成绩虽然普遍提高 ， 但是班级名次变化不大 ， 比如一模考试的前5名 ， 还是那5个学生 ， 只是顺序出现了变化 ， 其他学生排名起伏也不大 。
4、成绩好的学生 ， 在后期提升的幅度更大 。 班级前5名分别提高了39.5分、24分、48分、33分和45.5分 。
这个数据 ， 只是对一个班级进行的分析 ， 并不能得出一个普遍的结论 ， 但是也能给学生提供启发：只要后期复学好 ， 提升30分绝对不是梦！
二、高考分数为什么普遍比一模分数高？
对于多数学生而言 ， 高考成绩比一模成绩考得更好 ， 是由以下几点因素决定的：
1、从命题方面看 ， 一模考试 ， 难度往往比高考大：
作为模拟考试 ， 主要的目标不是选拔学生 ， 给学生排名 ， 而是发现备考过程中存在的问题 ， 然后查漏补缺 ， 指导后面的复学 ， 所以从命题方面来讲 ， 一模考试的题目虽然都模拟高考题 ， 但是放弃了一些简单的题目 ， 整体难度更大 。
而高考题 ， 作为选拔性题目 ， 难易程度是有一定的比例的 ， 中低端题目占80%左右 ， 以利于对学生进行选拔 ， 所以难度相对低一些 ， 而难题的难度 ， 则往往高于一模考试 ， 充分体现其选拔性特点 。
2、从阅卷角度看 ， 一模考试阅卷不如高考阅卷公平
高考采取“双评”模式 ， 两个老师同时阅某一个学生的试卷 ， 当分差超过某个设定的标准时 ， 会启用第三个老师“仲裁” ， 最大限度保障阅卷公平 。
而一模考试 ， 为了阅卷速度更快 ， 也是因为老师人数有限 ， 往往采取“单评”模式 ， 所以主观性更强 ， 容易出一些问题 ， 而老师压分现象比较多 ， 对学生的影响较大 。


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