西汉皇帝为什么一直出明君 这和皇太子的教育有关( 三 )
刘恒剧照三、太子教育的特点当然 ， 无论怎样看待西汉的太子教育 ， 我们依旧要明白 ， 这一切的行为都是带有政治色彩的 ， 也就是说 ， 一切的太子教育行动都是为了更好的服务于西汉的长治久安 ， 单凭这一点 ， 我们就应该明白太子教育是不同于其他教育的存在 ， 本质上还是一种政治行为 。 从这一点来看 ， 西汉太子教育有着很多鲜明的特点 。首先 ， 在整个太子教育过程中 ， 十分注重帝王的道德品质培养 ， 因为 ， 西汉的整体政治思想来源于儒家学说 ， 在这其中 ， 重君道的理念下 ， 儒家思想更是认为圣王之道就是儒家学说道德体系的最高层次 。 所以 ， 两汉宗室教育主要内容以儒家经学为主 ， 也正是因为如此 ， 汉代诸帝通过对儒家经典的学习在潜移默化地接受了儒家的君道思想 ， 塑造了一些贤明的君主形象 。
刘启剧照其次 ， 西汉的所有太子教育都突出了为政治服务的目的性 ， 教育的根本就是在为政治服务 ， 也是西汉太子教育的最终归宿 。 在这其中 ， 儒家思想也得到了更好的贯彻 ， 因为 ， 儒家思想要想真的在西汉深入人心 ， 日常的社会宣导要深入 ， 而从太子的日常教育入手 ， 更是会在日后更好的做到爱民惠民 ， 否则 ， 又如何能出现众多的西汉统治者从成为帝王之时就十分注重休养生息以及因时制宜的政策选择 。然而 ， 在太子的教育上 ， 还有一个不为人知的一点就是 ， 太子师傅往往还有其他的朝廷官职 ， 但是 ， 为了避免太子与这些教职人员形成强大的联盟 ， 对于当时的当权帝王造成威胁 ， 这些教职人员原本的职位普遍不高 ， 这也是西汉太子教育的一大特点 ， 毕竟 ， 在权力的诱惑之下 ， 每一个在位的帝王都要从自身统治安全的角度上对于各种事物做出判断和约束 。
四、太子教育的终极目标依然是稳定并巩固西汉王朝发展秦代创造了中国历史的诸多奇迹 ， 但是 ， 在打造一个王朝的鼎盛却忘记了照顾子民的生活安乐 ， 这样的统治注定是失败的 ， 从秦代的短命就可见一斑 。 然而 ， 西汉的太子教育虽然名义上是为了天下统治的稳定 ， 以及教育统治者用德行、仁治征服天下 ， 但是 ， 本质上依旧是为了巩固自身统治而为根本出发点 。所以 ， 明君的背后 ， 至少能说明一点 ， 人们在歌颂着明君 ， 享受着幸福的生活 ， 而统治者的最高利益也就得到了保证 。 在这样的氛围下 ， 汉代统治者的太子教育进一步巩固了嫡长子继承制的重要性 ， 也在统治思想上做出了相应的改变 ， 更让后人明白一个道理 ， 社会政治是决定太子教育方向的根本 。 我们要明白 ， 明君辈出的西汉 ， 所有的太子教育都是为了让西汉政权岿然不动 ， 保证统治者团队最根本的利益 。
刘询剧照结语贾谊在《新书?保傅》中记载“太子之善 ， 在于圣谕教于选左右 ， 心未滥而先谕教 ， 则化易成也” ， 这样的有关于继任统治者的言论和见解在西汉的很多古籍中都有记载 ， 足以说明当时的统治者对于太子教育的重视程度 。虽然 ， 西汉这样的“教育兴国”与现今的“教育兴国”有着本质的差别 ， 但是 ， 在历史中 ， 西汉统治者家族运用教育使得帝王成为明君 ， 造福百姓还是为后世做出了表率 。所以 ， 西汉王朝明君辈出 ， 既保证了整个朝代的强大生命力 ， 又博得了后世的美名 ， 这些功绩的集结点都在太子教育这里得到体现 ， 真可谓卓越的统治哲学 。参考文献：· 苏鑫《汉代储君制度》· 亢灵芝《汉代太子教育》· 粱云影《西汉皇位继承》
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