被普林斯顿和剑桥同时录取的女孩说,不喜欢做的事,我从不勉强自己!( 五 )


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冯依茗去圣水峪小学为孩子们上课


然而 , 冯依茗却用自己的行动证明 , 领导力不一定是站在高高的地方发出耀眼的光芒 。 领导力也可以是一种安静的力量 。


鼎石高中校长、服务委员会的负责老师Diana Martelly , 称冯依茗为安静的领导者 。

“ 她为我们展示了出色的工作能力 。 她逻辑清楚、自信、非常值得信赖 , 并愿意倾听 。
每个人都是独特的 , 应该展示出最真实的自己 。 ”


高中四年后 , 冯依茗与妈妈口中那个“上课发言也要先写好讲稿”的女孩儿 , 已经判若两人 。


在课堂上勇敢发表自己的观点;去竞选学生会年级代表;在数学俱乐部给低年级的学生讲课、和同学创建科学俱乐部······


“以前上台就发抖 , 现在推广自己的个人项目 , 她已经能把全场讲得笑起来 。 在上一届毕业生的交接仪式上 , 作为代表发言 , 台上的冯依茗已经十分沉稳和镇静了 。 ”冯依茗的爸爸笑着说道 。



被普林斯顿和剑桥同时录取的女孩说,不喜欢做的事,我从不勉强自己!
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毕业生交接仪式上 , 冯依茗作为11年级代表发言


被普林斯顿和剑桥同时录取的女孩说,不喜欢做的事,我从不勉强自己!
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家庭的影响 , 一生的印记


想了解一个人的行为和思想背后的深层原因 , 应该去了解她的家庭 。 家庭 , 是一个人的生命根基所在 , 家庭教育 , 会伴随着孩子的一生 。


在冯依茗小时候 , 爸爸会带着她在院子观察植物 , 或者小动物 , 陪她一起探索自然 。

那时候的冯依茗 , 会跑遍整个小区去找一个最大的松果 , 或者把小区里捡到的石头磨成粉 , 假装是可以止蚊虫叮咬的痱子粉 , 拍的满身都是······父母不会去责怪冯依茗弄脏了衣服 , 而是鼓励她去探索 。


每天睡前 , 她都要听父母读绘本 , 遇到喜欢的故事 , 会缠着父母一晚上读好几遍 , 父母也从不嫌烦 。

在冯依茗初期探索世界时 , 父母的耐心 ,
小心地保护了她这份好奇心 。

长大一些 , 看着曾经是工程师的爸爸 , 在家里制作一些小东西 , 冯依茗觉得很有趣 , 也跟着捣鼓 。

他们居住的寓所有需要维修的地方 , 也都是爸爸自己动手 。 后来 , 冯依茗也会利用自己学习的物理知识和爸爸一起处理因停电而积满水的冰箱;一起利用家里的废旧物品来设计实验······

书本里学到的知识在生活中得到了运用 , 是冯依茗非常开心的时候 。

被普林斯顿和剑桥同时录取的女孩说,不喜欢做的事,我从不勉强自己!
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在冯依茗的记忆里 , 家里几乎没有发生过争吵 。

遇到观点和意见不一致的情况 , 一家三口会心平气和地表达各自的观点 , 然后一起商议 。 父母从不会命令她 , 你一定要干这个 , 必须干那个 。


繁忙的工作之余 , 他们尽量抽出时间来陪伴冯依茗的成长
, 更在言传身教中为女儿树立最好的榜样 。


6年级的时候 , 因为冯依茗
迷上了《哈利波特》 , 爸爸陪着一起读完了7本《哈利波特》系列 , 这件事给她留下了非常深的影响:“我觉得爸爸特别了不起 。 我很感谢他对我的这种支持和陪伴 , 让我感受到了最大的尊重和关怀。 ”


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