【盐山县广播电视台】做错将会消磨孩子的天赋，不要过早让孩子做以下事
现代父母重教育 ， 不少父母在孩子没上幼儿园之前就给孩子报过早教班 ， 而多数父母在孩子上了幼儿园之后 ， 就开始给孩子报英语、音乐、画画之类的兴趣班 。 再心大的父母 ， 也会在小学期间给孩子报上几个兴趣班 。 为啥？孩子在十岁前是发展兴趣的黄金期 ， 万一孩子有哪方面的天赋 ， 那得趁早挖掘 ， 被家长耽误了可不成 。
但家长们没有想过的一个问题是：有些事情 ， 让孩子过早做并不是好事 。 你以为是在培养孩子的特长 ， 其实它会将孩子的天赋悄悄消磨掉 。 很多家长还不以为然 ， 真的太可惜 。
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先来看看孩子会有什么样的天赋类型 。
美国心理学家罗伯特·斯腾伯格博士在进入耶鲁大学后潜心研究智力测验 ， 通过记录孩子的日常行为 ， 来推测孩子的天赋 。 他曾自创了“潜力自测表” ， 根据对孩子们的追踪调查 ， 发现孩子们多有以下类型天赋：语言天赋、数学逻辑类型天赋、空间才能、身体运动才能、音乐才能、自我认知才能、人际关系才能 。
当然 ， 很多时候 ， 孩子的这些潜在才能并不一定能被家长准确而及时地识别出来 ， 这时需要家长做的 ， 就是避开跟风地去学可能会破坏孩子天赋的事情 。
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不要让孩子机械化地死记硬背无意义的东西 ， 会破坏孩子的语言天赋
曾在公交车上看到一位奶奶要求四岁的孙子背《三字经》 ， 孩子一开始背得很顺溜 ， 但到最后开始磕磕绊绊起来 ， 奶奶立刻严肃起来 ， 提醒了两次后“警告”孙子说 ， 回家后要读五遍 ， 读完再背 ， 如果背得不顺 ， 晚饭就别想吃了 。
后来我跟这位奶奶聊起来 ， 她说家里人发现孩子记性很好 ， 说话也很溜 ， 就有意培养他这方面能力 。 家里《弟子规》、《三字经》、《百家姓》这些都有 。 孩子一开始还挺高兴 ， 背完了能得到家长鼓励嘛 。 后来不知怎的 ， 越背忘性越大 ， 要催着甚至骂着才肯背 。 我当时听了就觉得可惜 ， 孩子这是兴趣被扼杀了 。
针对语言能力强的孩子 ， 家长需要做的 ， 是创造环境让孩子发挥自己优势 ， 比如多提供故事性绘本 ， 多带孩子外出 ， 鼓励孩子跟外人交流、选择韵律强的经典名作比如《声律启蒙》让孩子朗读欣赏 ， 但不是用高压手段一味要求孩子不理解意义地死记硬背 。 这种行为会破坏孩子的学习兴趣 ， 让孩子一看到就觉得腻 ， 出于逆反心理反而不愿意再接触 。
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学音乐也是如此 。 不要过早、过严地让孩子学乐器、乐理 。
一位朋友跟我说 ， 小时候她曾无意中哼出一段自编的旋律 ， 被爸妈听到后认为是“神童” ， 于是请老师、买钢琴 ， 开始了暗无天日的音乐学习生涯 。 那时候她才三岁 ， 自制力很差 ， 为此没少挨鞭子 。 练了几年 ， 也过了好几级 ， 但突然有一天 ， 她不愿意再练了 ， 把手指都划伤了 。 后来无论是爸妈打骂还是求她 ， 她都不为所动 。 父母没法 ， 只好放弃 。 不过朋友跟我说 ， 其实她很后悔 ， 如果当时父母没那么严苛 ， 能多讲究些方式方法 ， 说不定她不会放弃 ， 也能有番小作为 。
对于展露出音乐天赋的孩子 ， 家长要谨防“过度开采” ， 更重要的是做好音乐启蒙 ， 保护好孩子对音乐的热爱和敏感 。 多让孩子听些古典乐 ， 培养孩子的乐感、节奏力和听音能力 。 前期积累得多了 ， 再慢慢给孩子引进一种他喜欢的乐器 ， 学些乐理知识会更好 。
此外 ， 对有画画才能的孩子不要过早教素描等写实类技法 ， 会限制孩子的想象力 ， 对具有数学逻辑的孩子也不要死板地学习珠心算 ， 而是多一些锻炼逻辑思维的游戏 。
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