张老师说教育■优秀作文点评：《花树下的我们》，运用了物我和谐的写法，很美
北京联盟_本文原题：优秀作文点评：《花树下的我们》 ， 运用了物我和谐的写法 ， 很美
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时光荏苒 ， 那缕花香 ， 久久不散 。
初中三年 ， 如同白驹过隙一般 ， 转瞬即逝 。 如今 ， 已是快到道路的那头 。 回首过去 ， 只想放声歌唱我们的青春 ， 歌唱花树下的我们 。
依然记得 ， 2018 ， 谷雨时分 。
我们学校坐落在凤凰山坡上 ， 在此时节 ， 山丘上格外生机勃勃 ， 春意盎然 。 一阵春雨滂沱后 ， 校园林荫小径 ， 落英缤纷 。 雨过天晴 ， 春风吹拂 ， 杨柳依依 。 热爱自然的曾老师 ， 带我们走出狭小的教室 ， 来到校门前山坡上的樱花林里 。
风光旖旎处 ， 歌唱樱花美 。
三月末 ， 四月初 ， 正是樱花烂漫时 。 山坡上的樱花 ， 她们站立在阳光下 。 远远望去 ， 就像是一片舞蹈着的淡粉色的花海；走近一看 ， 深的浅的 ， 大的小的 ， 盛开的含苞的 ， 经过春雨的洗礼 ， 花朵上还带着一颗颗晶莹剔透的雨珠 ， 像调皮的小孩一样 ， 顺着花瓣哧溜一下滑入泥土中 。 小山坡上樱花树下的绿草地里 ， 绒绒的绿草像是赶集似的 ， 他们彼此互不相识 ， 却心有灵犀 ， 纷纷长出柔嫩的枝条……
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我们在曾老师的面前 ， 围成一个半圆 ， 一排排地坐下 ， 拿起语文书 ， 读彭荆风先生的《驿路梨花》：“白色梨花开满枝头 ， 多么美丽的一片梨树林啊！”
班长说：“梨花美！梨花姑娘真美！像梨花姑娘一样的雷锋们好美！我们的人间 ， 有了纯洁善良如花儿一样的人 ， 更美！”班长笑靥如花地回答 。
【张老师说教育■优秀作文点评：《花树下的我们》，运用了物我和谐的写法，很美】老师微笑着说：“孩子们 ， 看到这烂漫的樱花 ， 你们能想象出穿着哈尼族服装的梨花姑娘们出场的画面吗？看到你们嘴角的微笑 ， 我就知道 ， 你们感受到了美！这叫触景生情 。 ”
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接着 ， 老师带我们一起欣赏写樱花的诗歌：
当你送别朋友 ， “樱桃花下送君时 ， 一寸春心逐折枝 。 ”元稹《折枝花赠行》借樱花表达的是依依不舍；
当你远离故乡 ， “别来几春未还家 ， 玉窗五见樱桃花 。 ”李白《久别离》借樱花表达的是思念绵绵；
当你流连于花树下 ， “小园新种红樱树 ， 闲绕花行便当游 。 ”白居易《酬韩侍郎张博士雨后游曲江见寄》表达的是这种喜悦明媚……
老师总结说：“触景生情 ， 一切景语皆情语 。 不同的经历与心境 ， 看到的樱花是不一样的 ， 正如花树下青春的你们 ， 和老师看到的樱花也是不一样的……”
阳光 ， 和煦又亲切 ， 樱花 ， 烂漫而艳丽；我们 ， 青春洋溢 。
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阳光 ， 照在我们的笑脸上 ， 照在那写满笔记的语文书上 。
曾老师站在樱花树下 ， 微风吹拂着她那白色的长裙 ， 在风中摇曳……
风一吹 ， 下了一阵樱花雨 。 我靠在樱花树上 ， 静静地 ， 仿佛自己也是一棵树 ， 我脚下长出的根须 ， 扎进土里 ， 头发变成树叶 ， 胳膊变成树枝 ， 血液变成树汁 ， 在樱花树里流淌 。 我终生难忘 ， 曾老师带给我们的樱花树下的课堂……
叮叮叮叮 ， 下课的铃声响起 ， 我们兀自在花树下 ， 求老师替我们拍照 ， 甚至有一位男生 ， 拾起地上的樱花 ， 簪在他的鬓边 ， 笑声久久回荡在凤凰山坡的樱花林里……
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