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智泉教育：学、学习、学问、学养 ～～感受中国传统文化语境里的学


北京联盟_本文原题：学、学习、学问、学养 ～～感受中国传统文化语境里的学
图片来自网络和王林海老师课程 ， 感恩！
受辛庄师范春季文化溯源班课程熏染 ， 尤其是王林海老师中国艺术精神六讲启发 ， 重新以传统语境体会把玩跟“学”相关的字词 ， 很有意思 。
智泉教育：学、学习、学问、学养 ～～感受中国传统文化语境里的学
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学 ， 效法 。
效法什么呢？一个小孩子刚出生 ， 感官洞开 ， 遇到什么吃什么、吸收什么、效法什么 。 所以教育家没有不自我提升和建议父母自我成长的 ， 身边的人 ， 就是儿童最重要的身心营养来源 。 从古代程门立雪、孟母三迁 ， 到现在的学区房 ， 都是人们对老师对学校重要性认识的有意识表达和无意识选择 ， 只是 ， 以前是选人 ， 现在很多人没机会选人了 ， 只好选学校 。 而辛庄师范、华德福学校等等很多教育机构的兴起 ， 就给了大家更多选择的可能性 。
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随着年龄渐长 ， 自我成长 ， 尤其过了十五这个孔子说的“志于学”的年龄后 ， 自己是可以有意识选择效法对象的 ， 或者说这个对效法对象的确认 ， 就是志于学的开始 。 当然这些肯定受之前父母以及成长环境影响 ， 但每个人都有自我中心 ， 这个非常重要 。
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是效法天地、效法自然、效法圣贤 ， 还是效法什么 ， 这就是第一重要的“立志” ， 这就是确定自我成长的方向 。 当然 ， 不管效法什么 ， 切切不可丢了自心本性 ， 外是助缘内是根 ， 丢根失本要不得 。 确定效法对象 ， 再立定自心本性的脚跟 ， 以心去会 ， 这就是志于学 。
学不可止于口头禅 ， 要实修真做 ， 要温习、复习更要练习 ， 要知而行 ， 这就是学习 ， 敏于学 ， 勤而习 。
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习练过程里 ， 会有体会 ， 也可能有疑问疑情 ， 带着疑问 ， 习练参详感悟 ， 慢慢小疑小悟 ， 大疑大会 ， 学问就经得起推敲 ， 夯实周详 ， 这时才能算得上学问 。 就是 ， 学问得经得起问 ， 得打得通说的明白 ， 这才是行知合一 ， 才是真学问 。
学问得能滋养自己 ， 这样就避免了知道分子、知识贩子 ， 就是学问得扎根生命 ， 得跟生命切切相关 ， 得滋养身心 ， 解决实际的生命问题 ， 学以养己 ， 立己达人 ， 这就是学养：学问和修养 ， 一体不二 ， 同参共进 。 二则伪 ， 不是真学养 ， 流于知道 ， 反而消耗身心 。
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