『山香教师招聘考试总部』【考点速记】教育学+心理学提分计划第1天

北京联盟_本文原题：【考点速记】教育学+心理学提分计划第1天
教育学考点
考点一：“教育”一词的来源
最早提出
“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之，三乐也” 。
最早解释
许慎在《说文解字》中对教育做出了解释：“教，上所施，下所效也” ， “育，养子使作善也” 。

本文插图

知识扩展
关于“教育”他们这样说：

柏拉图：教育乃是心灵的转向。
卢梭：教育应当按照儿童自然发展的程序，培养儿童所固有的观察、思维和感受的能力。
夸美纽斯：教育在于发展健全的个性。 /人只有受过恰当的教育之后，才能成为一个人。
裴斯泰洛齐：人的全部教育就是促进自然天性遵循它固有的方式发展的艺术。 / 教育意味着完整的人的发展。
赫尔巴特：教育的全部问题可以用一个概念—道德—包括。
斯宾塞：教育是为完满生活做准备的。
涂尔干：教育就是系统地将年轻一代社会化。
杜威：教育即生活、教育即生长、教育即经验之不断改造。

考点二：教育的属性
1.教育的本质属性
教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的的培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育的质的规定性。
教育的具体而实在的规定性体现在：
（1）教育是人类所特有的一种有意识的社会活动；
【『山香教师招聘考试总部』【考点速记】教育学+心理学提分计划第1天】（2）教育是人类有意识地传递社会经验的活动；
（3）教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。
2.教育的社会属性
永恒性—教育与人类社会共始终
历史性—不同时期有不同特点
继承性—不同时期有共同点
长期性—时间周期较长
相对独立性—教育有其自身的规律，可以“超前”或“滞后”
民族性—每个民族都有其各自的特点
生产性—教育从来就是生产性活动
记忆口诀：永历继长相对民生
心理学考点
考点一：心理现象及其结构
心理现象非常复杂，从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面：
心理过程包括
1. 认知过程：感觉、知觉、记忆、想象、思维
2. 情绪情感过程：情绪、情感
3. 意志过程：意志行动的心理过程
人的各种心理活动中，都伴随着注意这种心理状态。
个性心理的差异主要表现在
1. 个性心理倾向性：需要、动机、兴趣、爱好、信念、理想、世界观
2. 个性心理特征：能力、性格、气质
考点二：反射
反射是神经系统活动的基本形式，分为：
1.无条件反射
先天的、与生俱来的，即所谓无意识的本能行为。比如：吮吸反射、觅食反射。
2.条件反射
又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射，即所谓有意识学习得来的知识、技能、经验等。
巴普洛夫把大脑皮层的功能分为：
①第一信号系统：以具体事物作为条件刺激建立的条件反射，如：“望梅生津” ，是人和动物共有的；
②第二信号系统：以语词作为条件刺激而建立的条件反射，如：“谈虎色变” ，是人类特有的，是人类和动物的条件反射活动的根本区别。
划重点