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课堂上，老师和学生的地位平等吗

当学生的时候觉得上课好累，要理解课程内容，而老师已经很熟练了上完自己课就走人。现在当了老师，觉得学生很舒服不管听不听呆在那就下课了，而老师还要设计课程，布置作业。
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“指着鼻子骂”，不合适，对未成年人也不合适。从教育角度看，骂人并非教育的最优解，这是试图用恐惧约束人的行为，达不到真正“教育”的目的，使学生懂得自我约束的意义。且，负面作用还很大。马戏团里管猴子也是这样管的。很多时候，只是以教育之名发泄自己收束不住的情绪罢了。从社会角度看，双方地位真的不平等。学生未尽学习义务，老师可以指着鼻子骂；老师未尽教学义务，学生可以同样这样做吗？难道骂人是老师权利的一部分，挨骂不能还口是学生义务的一部分？当然，如果别人对你说话的时候，你不听自说自话或者睡觉什么的，肯定是不尊重别人的行为，别人生气了骂你也是正常的，关键是，老师这样做的时候你能不能同样去骂他。能的话就是平等的个人行为，不能且骂了还要受不遵师长的舆论谴责，则可以反应地位的不平等。
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你说的是大学的情况？按美国人的观点，我纳税了或者付钱了，就应该享受到相应的服务，这是基于一种平等交易的原则。国人了解到这种情况后，豁然开朗，马上借鉴过来，然后开始向各个方面扩展。借鉴没什么错，可以说，这是自身权益的渴望觉醒了，不再是像以前一样单纯的讲义务或者逆来顺受了。但乱扩展就不对了。因为教育不是一种交易，美国的文化也不同于我们的文化。在中国为主的东亚，教书育人是对老师的要求，尊师重道是对学生的要求。这一点，恐怕永远不会变。因为这是一种责任，老师要对你负责，所以才要严加管教，如果不想对你负责，那就随你去了。当然了，现在也不乏这样的教师存在。林子大了，什么鸟都有嘛。美国的特殊情况在于，教书对他们来讲只是一种职业，也仅仅是一种职业。他们不需要对你负责，只需要对那份薪水负责就行了。定义不同，处理方法就完全不一样了。这其实不是一个平等不平等的问题，是文化的问题。而且，硬要说的话，其实跟规则也有点关系，你选了这个老师的课，那在这一亩三分地上，你就得遵守他的规则，这一点，在任何一个国家的课堂上都是一样的。别的学生也付钱了，他们一样拥有权益，课堂时间仅有这么多，表面上每耽误一分钟，实际上是耽误N分钟（N是学生的数目），在群体权益和个体权益面前，越专业的教师越会选择前者。所以，你如果想摆脱这种受管教的情况，唯一的选择是不选这个老师的课。


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