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学生■河北衡水中学校长郗会锁：教师才是校园里最重要的因素( 二 )


引领教师成长是校长的第一使命
法治周末：其实好的学校 ， 不仅体现在教学质量上 ， 也体现在教学管理上 。 校长身处学校领导班子集体中的核心位置 ， 无论是在改革还是发展实践中 ， 对一个学校的发展都起到关键性的作用 。 请您谈一下 ， 作为校长 ， 应该如何发挥好舵手作用 ， 带好队伍 ， 推动学校的健康安全发展?
郗会锁：校长是一所学校的直接负责人 ， 学校办得好不好直接体现在校长的专业能力之上 。 校长有六大专业职责：规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境 。 规划学校发展、营造育人文化 ， 这是校长对学校价值的领导 ， 也是学校办学的灵魂 。 领导课程教学、引领教师成长 ， 这是校长对学校教学的领导 ， 这两点职责也是提升教学质量的关键所在 。 优化内部管理、调适外部环境 ， 这是校长对学校的组织领导 ， 也是提升学校办学水平的管理保障 。
我认为 ， 在这六大专业职责中 ， 引领教师成长是校长的第一使命 。 整个校园最关键的因素是什么?不是硬件设施多么豪华 ， 不是物质条件多么丰富 ， 教师才是校园里最重要的因素 。 一个名校最重要的就是老师 ， 这个老师团队走到哪儿 ， 哪儿就有名师 ， 这个老师团队走到哪儿 ， 哪儿就是名校 。 因此 ， 教师的发展对于学校来说才是最重要、最根本的 ， 作为校长 ， 一定要大力促进教师的专业成长 ， 让教师取得更好的发展 ， 从而促进学生的全面发展 。
我校始终把“建设一流教师队伍”作为重要工作长抓不懈 。 一是以选聘优秀人才为途径 ， 优化师资队伍结构 。 二是以“精神特区”为抓手 ， 助力师德素养提升 ， 通过创建“学校精神特区” ， 最大限度地优化师德发展软环境 。 三是以多彩活动为平台 ， 促进教师正向提升 。 四是以跨界发展为方向 ， 促进教师专业成长 。 全力落实请进来教、走出去学、推出去讲、扶上台赛、沉下身读、静下心研等“六大发展举措” ， 推动老师们跨学科、跨领域、跨文化发展 ， 着力培养一批名师 。
疫情给我们最大的启示就是：生命至上 ， 安全第一
法治周末：谈到健康安全 ， 不得不提一下新冠肺炎疫情 。 疫情的发生 ， 给学校在管理方面带来了哪些启示?
郗会锁：新冠肺炎疫情对我们每个人来说 ， 都是一场大考 ， 对于学校来说 ， 同样如此 。 这次疫情带给我们许多挑战和机遇 ， 不仅考验了我们的应变能力 ， 也给了我们很多启示 ， 例如 ， 要增强学生的敬畏心 ， 正确认识人与自然的关系 ， 珍惜当下 ， 感恩国家 ， 等等 。 但是 ， 其中给我们最大的启示就是：生命至上 ， 安全第一 。 我认为 ， 教学成绩与生命相比 ， 生命是最重要的 ， 一切都要以师生的生命安全和身体健康为前提 。 生命不保 ， 谈何教育?安全不保 ， 谈何工作?教育的本质是育人 ， 以人为本 ， 本在生命 。 学校作为教书育人的重要基地 ， 保障师生的生命安全和生存质量是其发展的根本要务 ， 关注孩子的生命安全与促进学生全面健康发展 ， 才是教育的初心与使命 。
法治周末：郗校长前几天接受央视《新闻1+1》采访时称 ， 疫情发生后 ， 衡水市委市政府高度重视 ， 提出两个“确保” ， 即确保零感染 ， 确保教学质量不滑坡 。 那么 ， 衡中是如何做好这两个“确保”工作的?
郗会锁：接受央视《新闻1+1》采访之后 ， 我们对两个“确保”进行了丰富 ， 提出了“三个确保” ， 即确保抗疫零感染、确保质量不滑坡、确保安全无事故 。 为了切实做到“三个确保” ， 我校压实四大举措 ， 全力推进疫情防控、教育教学、教师发展“三大战役”三战三赢 。
第一项举措是聚焦“三个突出”(即突出“快”字 ， 迅速凝聚组织力量;突出“全”字 ， 制定完善防控方案;突出“活”字 ， 切实做好宣传教育) ， 筑牢疫情防控屏障 。 第二项举措是实行“三级包联” ， 构建精准防控体系 。 学校实行了三级包联制度 ， 即校领导包年级主任、处室主任;年级主任包研课主任、班主任 ， 处室主任包行政教辅人员;研课主任包科任老师 ， 班主任包学生 。 第三项举措是推进“三力齐发” ， 保障教育教学质量 。 即全力推进三全育人模式、倾力打造四堂精致课程、有力促进教师专业发展 。 第四项举措是强化“三个精准”(即精准防护 ， 不落一人;精准谋划 ， 不落一物;精准施策 ， 不落一事) ， 全力做好复课准备 。


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