“不合格的教授”大批量地生产“不合格的博士”( 二 )
有感于此 ， 武汉大学前校长刘道玉在2009年2月26日的《南方周末》上发表《彻底整顿高等教育十意见书》 ， 大声疾呼“取消不合格的在职研究生学位” ， 且主张“砍掉一半大学的博士授予资格” 。
理由是：“西方国家大学的博士研究生淘汰率大约30% ， 而我国基本上是零淘汰率 ， 官员和老板考博是一路绿灯”；“博士学位是为了培养少而精的理论型和研究型的人才 ， 但是许多大学和攻读博士学位的人并不明白这个道理 ， 只把它当作一种荣誉和身份,当作升官或求职的砝码 。
”不是我不明白 ， 而是这世界变化快 ， 各大学之所以用“搞运动的方法” ， 靠公关来赢取博士学位授予权 ， 就因为这其中的好处实在太多了 ， 校长们无法抵挡如此巨大的诱惑 。
观察教育部前些年决策的大趋势 ， 是逐渐放松管制—2012年的一项举措是允许民办高校申请博士学位授予权 。 政府若真下决心“清理并纠正对民办学校的各类歧视政策”、“落实民办学校办学自主权” ， 自然是大好事；但民办高校申请博士学位授予权 ， 短期内希望渺茫 。
倒是各地众多公立大学持之以恒的“争创博士点”工作 ， 仍在如火如荼地展开 ， 这更值得关注 。 以我对中国社会及中国政治的了解 ， 王大中先生委婉的劝说—“促进博士生教育的规模与质量的协调发展” ， 没有任何效果；刘道玉先生猛烈的抨击—“砍掉一半大学的博士授予资格” ， 更是无法实行 。 在可以预见的很长一段时间内 ， 中国大学里的博士点及博士生数量 ， 只会增加 ， 不会减少 。 教育部愿意且能够做到的 ， 只是控制“增长速度” 。 因此 ， 我倾向于改良主义立场 ， 抱怨之余 ， 提若干“建设性意见”：
第一 ， 改国家学位为大学学位 。 也就是说 ， 像欧美国家一样 ， 各大学对自己颁发的学位负责 。 经由一番激烈的竞争与淘洗 ， 内行人很快就会明白 ， 哪些大学的博士学位值得珍惜 ， 哪些大学的博士学位白给你也不能要 。 目前中国的“博士学位”属于国家 ， 而无论教育部如何努力 ， 都不可能监管到位 ， 长此以往 ， “中国博士”的声誉只能越来越低 。
在学位授予权方面 ， 教育部不妨守住底线 ， 基本放开 ， 允许各大学进入竞技场 ， 参与搏杀与竞争 。 若干年后 ， 那些博士学位基本没人要的大学 ， 就会反过来努力办好本科教育 。
第二 ， 正因为我们是国家学位 ， 无法与国外大学合作办学并共同颁发学位 。 改为大学学位后 ， 中国各大学乃至各院系 ， 尽可八仙过海各显神通 ， 与国外著名大学结成同盟 ， 迅速提升自家的教学及科研水平 。 中国有好教授 ， 但数量远远不够；而众多“不合格的教授”正大批量地生产“不合格的博士” ， 现有的体制又根本卡不住 。 这些“不合格的博士”放出去 ， 很快就会占据要津 ， 形成一时之风气 ， 阻塞学术发展 。 引进外来的制度及资源 ， 可以让我们把路走得更顺一点 。
第三 ， 因为是大学学位 ， 允许各大学每年通过授予名誉博士方式 ， 报答那些为人类、为中国或为本校作出突出贡献的学者、商人以及政治家—香港各大学就是这么做的 。 这比让大批官员或商人装模作样地走进校园 ， 瞒天过海地通过博士论文答辩 ， 要好得多 。 学生们很精明 ， 一看你校长及教授为权势及金钱而“开闸放水” ， 即便嘴上不说 ， 也都从此失去了对于学问的敬畏之心 。
依我浅见 ， 为了纯洁校园 ， 多颁几个名誉博士问题不大 。 至于说靠提高招生门槛、严格论文评审来保证质量 ， 那都是说给外行人听的 。 今天中国的大学校长及教授中 ， 愿意结交权贵及富豪的 ， 比比皆是 。 只有从制度上彻底杜绝官员读博（除非脱产） ， 才可能解决“真的假文凭”问题；否则 ， 单靠个别有担当的院系领导来扛 ， 根本扛不住 。 第四 ， 目前中国的博士培养 ， 有资格考试、匿名评审、公开答辩等制度设计 ， 表面上层层设防 ， 很严格 ， 可实际上守不住 。 教授们之所以“心太软” ， 放任不合格的博士生毕业 ， 一是没有合适的退出机制 ， 学生已取得了硕士学位 ， 又多念了几年博士课程 ， 若资格考试或论文答辩不过关 ， 真的无处可退；二是各校普遍要求不严 ， 竞相放低门槛 ， 你若鹤立鸡群 ， 只能耽误自己的学生；三是教授缺乏经验—我说的是那些“心有余而力不足”者 ， 至于习惯徇私舞弊或本就不合格的 ， 另当别论 。
指导博士生 ， 本没什么了不起；但教书毕竟是一门职业 ， 需要某些技巧 ， 没经验的就是做不好 。 这方面 ， 教育部可以有所作为 ， 如为新选拔的博士生导师或新设点的大学的教授们开设专门的培训班—如果嫌“培训班”不好听 ， 不妨叫“经验交流会” 。 此举起码可以让那些愿意学习的博士生导师及其学生 ， 少走一点弯路 。 同时 ， 呼吁各大学的校长为教授们保留一点颜面 ， 不要再将“教授”、“博导”当礼品胡乱赠送了 。
读《南都周刊》2012年第48期（12月17日）刊登的《学者王立军》 ， 看一个初中学历的转业军人 ， 通过自考与成教获取了中专与大专文凭后 ， 如何因官职提升 ， 相继成为29所大学不同专业的兼职教授甚至博士生导师 ， 你就明白今日中国大学的乱象 。
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