如何做好一名中职班主任
如何做好一名中职班主任 有一位教师曾经说过这样一句话：“在登讲台之前 ， 请先学会‘爱’” 。 教师不能只做探照灯 ， 把关爱仅仅放在优秀学生身上 ， 中职的问题学生似乎看起来是最不值得关爱 ， 但他们恰恰最需要爱 。 所以 ， 我们应做太阳 ， 把温暖洒向大地的每一个角落 ， 温暖每一个学生的心灵 。 作为一名中职班主任 ， 我们应该给予学生更多的关心 ， 更多的教育引导 ， 更多无私而博大的爱！ 作为一名中职班主任 ， 要用耐心去关爱每一位学生 。 俗语言 ， 十只手指头不一般齐 ， 何况人？处于同一班级学生的学习水平和能力参差不齐 ， 由于家庭环境的不同 ， 同班学生的习惯与思想认识也有所不同 。 在学习中能力分好 ， 中 ， 差；思想上同样会有分歧 。 其实学习成绩不好的学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护 。 因为他们比学习好的学生承受更大心里压力 。 作为班主任 ， 一定要关爱他们 ， 真诚地向他们倾注情感 ， 用真心善意去感动他们、启发他们、教导他们 ， 逐步增强他们的信心、勇气 ， 并耐心细致的引导他们 ， 以便让他们在学习上早日赶上其他学生 。 作为一名中职班主任 ， 要用责任心鼓励和关爱个性学生 。 人是有个性的 ， 就性格特征而言 ， 有的活泼好动 ， 有的沉静稳重 ， 有的倔强固执 ， 有的坚强 ， 还有的却软弱 。 俗语说：“江山易改 ， 本性难移 。 ”可见 ， 性格方面一般很难改变 。 试想一下 ， 如果一个人没有了个性 ， 岂不没了丰富多彩的世界？因为个性与创新总相生相伴 ， 没有个性的人总是墨守成规 ， 没有个性的群体就像一潭死水 。 所以 ， 教师应当努力挖掘其个性优势 ， 不断帮助他们克服不好的一面 ， 弘扬好的一面 ， 这是作为一名班主任教师应该有的责任心 。 作为一名中职班主任 ， 要用信心去爱犯错误的学生 。 人非圣贤 ， 孰能无过 。 学生是未成年人 ， 不是圣人 ， 在成长的过程中难免会有失误 ， 会犯错误 ， 做为班主任一定要善待学生的失误 ， 要善待犯错误的学生 ， 要相信他们 ， 给他们改正的机会 ， 不能一棒子打死 。 全国优秀班主任魏书生说过：“学生不管多难教育 ， 毕竟是青少年 ， 其内心深处一定有一个广阔的世界 ， 而世界必然是假丑恶与真善美并存的 。 ”教育学生时 ， 不能站在学生的对面 ， 去命令指挥学生 。 而要力争站在学生的心里 。 站在其真善美的思想角度提出：我们需要怎样 ， 我们怎样才能做的更好 。 这样 ， 学生才能感到你不是在训斥他 ， 而是在帮助他 。 可见 ， 在成长的过程中 ， 学生难免会有失误 ， 会犯错误 ， 关键是学生犯了错误后 ， 教师要站在学生的角度帮助学生认识到错误的危害 。 爱是教育的基础 ， 只有热爱学生 ， 才能教好学生 。 实践证明：只要教育得法 ， 没有一个学生是不可救药的 。 教育艺术就在于关爱学生的心灵 ， 拨开学生眼前的迷雾 ， 以点燃学生心中的希望之火 ， 帮助学生体会努力进取学习而获得的快乐 ， 培养学生 ， 强化意识和荣誉感 。 爱是一剂良药 ， 让爱永驻中职班主任的心中 ， 让我们将每位同学都当做自己的孩子来爱护 。
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