这些数学术语 竟是康熙创造的
我们熟知的这些数学术语 竟是康熙创造的 数学术语 康熙 数学术语“元”、“次”、“根（解）”（当然只是指汉语译名）是谁创造的？说来你也许不信 ， 是清朝的康熙皇帝 。 康熙皇帝是一个抱负远大、好学上进的君主 ， 他曾拜比利时的南怀仁等传教士为师 ， 学习天文、数学、地理 ， 还学拉丁文 。 康熙大帝虽然聪颖过人 ， 但是听外籍教师讲课并不轻松 。 因为南怀仁等人的汉语和满语水平有限 ， 日常会话还能够勉强对付着 ， 而要将严谨而高深的科学知识表达出来就显得力不从心了 。 而当时课本多是外文 ， 即使中译本也是半通不通的 。 这样 ， 学习中就必然有许多精力被消耗在语言沟通上 ， 进度不快 。 不过 ， 康熙皇帝学习很刻苦 ， 也很有耐心 。 一遍听不懂 ， 就请老师再讲一遍 ， 直至真正弄懂为止 。 南怀仁在讲方程时句子冗长 ， 吐音又很不清楚 ， 康熙皇帝的脑子常常被搞得晕晕糊糊的 。 怎样才能让老师讲得好懂呢？一阵冥思苦想后 ， 一个妙法突然冒出来 。 他向南怀仁建议 ， 将未知数翻译为“元” ， 最高次数翻译为“次”（限整式方程） ， 使方程左右两边相等的未知数的值翻译为“根”或“解”……南怀仁用笔认真地记了下来 ， 随即用这些新创术语换下自己原先使用的繁琐词语：求二“元”一“次”方程的“根（解）”……果然扫除了很多障碍 ， 提高数学效率 。 南怀仁惊疑地盯着康熙 ， 愣怔了一会儿 ， 突然按照西方最亲切的礼节一下子将康熙紧紧抱住：“我读书和教书几十年 ， 无论是老师还是学生 ， 还从来没见过一个像您这样肯动脑筋的人！” 康熙皇帝创造的这几个数学术语科学而简洁 ， 十分便于理解和记忆 ， 因此一直延用到今天 。
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