三问网络防沉迷系统：上线运行12年，疏堵结合咋实现？(11)
更多专家认为 ， 打破此前存在的恶性循环 ， 就要打造新的健康系统 。 游戏、视频等开发者应吸收、发挥一流人才创造力 ， 创造优质产品;教育界应利用好这些优质产品 ， 或者与开发者合作 ， 将其运用到传统教育中 ， 让孩子和家长至少了解对于游戏和网络应有的正确态度;学界应通过深入研究 ， 教会家长和孩子自主控制用网时间的方法 ， 与孩子平等建立游戏规则等 。 当孩子和家长有了自我教育能力、选择能力 ， 反过来会对开发者形成刺激和约束 ， 因为低质游戏产品将没人买单 。
刘梦霏曾将游戏《大航海时代》引入历史课程教学中 ， 让学生通过游戏对历史有更深体验 。 她认为 ， 对于青少年应该分类看待 。 对于即将成年的孩子 ， 应该基于开放、尊重的态度 ， 通过赋权发挥他们在游戏上的自主性和主动性 。 “我们要研究的应该是如何下放权限、下放哪些权限 ， 以形成一种同盟关系 ， 而不是对立关系 。 ”对于儿童 ， 应继续加大保护力度 ， 比如设立游戏分级制度 。 她建议 ， 首先要成立一个由游戏产业界、政府、学界、家长代表、玩家等组成的分级委员会 。
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