老师该不该有教育惩戒权？教育界人士呼吁立法明确惩戒权边界( 六 )
其实 ， 赏识孩子固然重要 ， 但也得有是非标准 ， 不能对孩子的任何言行举止都一味地赏识 。 赏识教育与惩戒教育并不相悖 ， 奖惩分明更利于学生健康成长 。
一些教育学专家认为 ， 教师应该拥有对学生的惩戒权 ， 这是教师基于其专门职业而获得的对学生的强制性权力 ， 是教育活动中应依法合理行使的权力 ， 这种教育权力是教育活动顺利进行的必要保障 ， 不能随意否定 。 缺少了教育惩戒 ， 任由学生率性而为 ， 很可能会导致学生目无纪律 ， 思想品德和行为举止不符合规范要求 ， 甚至心理扭曲 ， 危害学生的身心健康 ， 对学校、家庭、社会和国家也可能构成很大问题 。
当今社会 ， 学生的教育问题早已不是单纯的学校教育问题 ， 家庭和社会因素也搀杂在其中 。 比如 ， 因为家庭溺爱 ， 很多孩子变成了小皇帝小公主 ， 他们在家里横行霸道惯了 ， 难免将不良习气带到学校 ， 成为师生眼中的熊孩子小霸王 。 所以 ， 应该对他们的行为进行必要的约束 。
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